Ein Modul ist ein gestaltetes Lehrarrangement zu grundlegenden ökonomischen Themen. iconomix-Module folgen einem Ablauf in drei Phasen:

• Lernen durch Handeln
• Lernen im Dialog
• Lernen durch Anwendung

Mehr dazu im Dokument «Lernen mit iconomix(270 KB)http://www.iconomix.ch/fileadmin/docs/didaktik/lernen_mit_iconomix-modulen.pdf-Modulen(270 KB)http://www.iconomix.ch/fileadmin/docs/didaktik/lernen_mit_iconomix-modulen.pdf».

Die Angebotsliste lässt sich mit dem am rechten Rand befindlichen Pluszeichen (+) ausklappen.

Die ausgeklappte Liste gibt einen Überblick über Inhalt, Dauer, (Anspruchs-)Niveau, Format sowie passende Fächer und Themen eines Moduls.

Die Angebotsliste kann nach vier Kriterien gefiltert werden:

• Fach
• (Anspruchs-)Niveau
• Format
• Stichwort

Die Filter können kombiniert angewendet werden.

iconomix unterscheidet drei Anspruchsniveaus:

• einfach
• mittel
• anspruchsvoll

iconomix unterscheidet drei Modul-Familien: «Strategiespiel», «Simulation» und «Themen-Mappe». Module aus der gleichen Familie sind ähnlich aufgebaut.

Manche Module erfordern den Einsatz von Computer und Internet (online), andere nicht (offline).

Geben Sie den Anfangsbuchstaben des gewünschten Stichworts ins Suchfeld ein (z.B. N für Nachfrage). Wählen Sie dann aus der angezeigten Liste einen Suchbegriff aus.

Mit «Dauer» wird die ungefähre Zahl an Lektionen angegeben, die zur Durchführung eines Moduls benötigt werden.

Offline-Strategiespiele finden immer in einer Gruppe statt. Am Anfang dieser Module steht beispielsweise ein Rollen- oder ein Kartenspiel, dessen Ergebnis von Entscheidungen mehrerer Mitspielender abhängt.

Online-Strategiespiele finden immer in einer Gruppe statt. Am Anfang dieser Module steht ein Spiel, bei welchem ein oder mehrere Computer eingesetzt werden. Das Ergebnis hängt nicht nur von den Entscheidungen der Mitspielenden ab, sondern auch von Computerberechnungen.

Online-Simulationen können sowohl in einer Gruppe als auch von Einzelpersonen bearbeitet werden. Im Zentrum steht eine Simulation mit Einsatz eines Computers. Es werden an einem Modell Experimente durchgeführt, um Erkenntnisse über ein reales System zu gewinnen.

Die Entscheidungen des Akteurs (Person oder Gruppe) werden ins Modell integriert und beeinflussen das Ergebnis, das vom Computer online errechnet wird.

Die Mappen beleuchten ein ökonomisches Thema aus vielen verschiedenen Blickwinkeln. Dazu gibt es gestufte Aufgaben, die entsprechend der spezifischen Unterrichtssituation und den spezifischen Möglichkeiten der Lernenden eingesetzt werden können.

Alle Module können kommentiert werden.