Un modulo è un programma didattico sui principali temi di economia.

I moduli iconomix sono stati concepiti per un insegnamento in tre fasi:

• Imparare facendo
• Imparare discutendo
• Imparare applicando

Maggiori informazioni nella rubrica «Imparare con iconomixhttp://www.iconomix.ch/it/servizi/concetto-didattico/imparare-con-iconomix/».

L’elenco di offerte si apre cliccando sul segno (+) che compare sul margine destro.

L’elenco aperto fornisce una panoramica su contenuto, durata, livello di aspirazione, formato nonché materie e temi didattici idonei di un modulo.

L’elenco di offerte può essere filtrato secondo quattro criteri:

• Materia/Temi
• Livello di aspirazione
• Formato
• Parola chiave

I filtri possono essere impiegati anche combinandoli tra loro.

In iconomix vengono distinti tre livelli di difficoltà:

• facile
• intermedio
• impegnativo

iconomix distingue tre famiglie di moduli: «Gioco di strategia», «Simulazione» e «Mappa tematica». I moduli appartenenti alla stessa famiglia sono strutturati in modo simile.

Alcuni moduli richiedono inoltre l’impiego del computer e di Internet (online), altri invece no (offline).

Nel campo di ricerca si digita la lettera iniziale della parola chiave desiderata (ad es. O per Offerta). Quindi si seleziona un termine di ricerca dall’elenco visualizzato.

Per «durata» si intende il numero approssimativo di lezioni necessario per lo svolgimento di un modulo.

I giochi di strategia offline si svolgono sempre in gruppo. All’inizio di questi moduli c’è ad esempio un gioco di carte o un gioco di ruolo, il cui risultato dipende dalle decisioni di diversi partecipanti.

I giochi di strategia online si svolgono sempre in gruppo. All’inizio di questi moduli c’è un gioco che prevede l’impiego di uno o più computer. Il risultato dipende non solo dalle decisioni dei partecipanti, ma anche dai calcoli del computer.

Le simulazioni online possono essere elaborate sia in gruppo sia individualmente. Al centro c’è una simulazione che prevede l’impiego di un computer. Vengono effettuati gli esperimenti su un modello per acquisire conoscenze su un sistema reale.

Le decisioni dell’attore (persona o gruppo) vengono integrate nel modello e influenzano il risultato calcolato online dal computer.

Le mappe esaminano a fondo un tema economico da svariati punti di vista. A tal fine vi sono compiti differenziati che possono essere impiegati a seconda della specifica situazione didattica e delle specifiche possibilità degli studenti.

Tutti i moduli possono essere commentati.