Contenu
Jeu sans ordinateurBiens communs – Base«Le vivier» - Jeu sans ordinateurBiens communs – Plus«Terrain de sport»
Jeu en ligneBiens publics«Score more» - Jeu sans ordinateurDilemme du prisonnier«Jeu d’enveloppe»
- Jeu en ligneDivision du travail et commerce«Railgame»
Jeu en ligneMarché et formation des prix I«Jeu de la corbeille» - Jeu sans ordinateurMonnaie et échange«Barter or Buy»
- Simulation en lignePolitique monétaire – Base«MOPOS - Base»
- Simulation en lignePolitique monétaire – Plus«MOPOS - Plus»
Sim. sans ordinateurRépartition des risques«Pile ou face»
Contenu de la colonne de droite
Légende
Modules
Un module est une unité d’enseignement prête à l’emploi portant sur un principe économique de base.
Les modules iconomix reposent sur un déroulement en trois phases:
- Apprendre en agissant
- Apprendre en dialoguant
- Apprendre en vérifiant
Pour en savoir plus, lire «
Apprendre avec iconomix(236 KB)http://www.iconomix.ch/fileadmin/docs/didaktik/apprendre_avec_iconomix.pdf».
Liste d’offres
Cette liste récapitule, pour chaque module, le contenu, la durée, le niveau, le format ainsi que les branches et thèmes correspondants. Elle contient aussi un lien qui conduit directement à la page du module en question.
Filtre et tri
Les modules figurant dans la liste peuvent être filtrés selon quatre critères:
- Matière
- Niveau
- Degré
- Mot clé
Les filtres peuvent également être combinés entre eux.
Niveau
iconomix différencie trois degrés de difficulté:
- facile
- moyen
- élevé
Format
iconomix différencie trois familles de modules: jeu stratégique, simulation et classeur. Les modules d’une même famille ont la même structure.
Certains modules requièrent l’emploi d’ordinateurs et d’Internet (cours en ligne), d’autres non (cours sans ordinateur).
Mot clé
Saisissez la première lettre du mot clé souhaité (par exemple D pour demande). Sélectionnez ensuite le mot dans la liste qui s’affiche.
Durée
La durée représente le nombre approximatif de périodes de cours que représente le traitement d’un module.
Jeu stratégique sans ordinateur
Les jeux stratégiques sans ordinateur se font toujours au sein d’un groupe. Les modules en contenant démarrent avec un jeu de rôle ou de cartes, par exemple, dont le résultat dépend des décisions prises par plusieurs joueurs.
Jeu stratégique en ligne
Les jeux stratégiques en ligne se font toujours au sein d’un groupe. Les modules en contenant proposent d’abord un jeu nécessitant un ou plusieurs ordinateurs. Le résultat du jeu ne dépend pas seulement des décisions prises par les joueurs, mais aussi des calculs effectués par l’ordinateur.
Simulation en ligne
Les modules contenant une simulation en ligne peuvent être traités aussi bien au sein d’un groupe qu’individuellement. Un ordinateur est nécessaire pour effectuer la simulation. Les élèves doivent faire une expérience pratique, basée sur un modèle, qui leur permettra de tirer des conclusions sur le système réel.
Les décisions des personnes ou groupes impliqués sont intégrés dans ces modèles et influent sur le résultat calculé par l’ordinateur.
Classeur
Les classeurs traitent un thème économique sous plusieurs angles différents.
Il propose des devoirs par étapes qui peuvent être intégrés à des situations d’enseignement spécifiques.
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Tous les modules peuvent être commentés.
- Apprendre avec iconomix(236 KB)http://www.iconomix.ch/fileadmin/docs/didaktik/apprendre_avec_iconomix.pdf