Lernspiel
Vom Nutzen der Spezialisierung: Weshalb nicht alle alles machen.
Letzte Änderung:
Kommentar für die Lehrperson: Überfachliche Kompetenzen gemäss dem 4K-Modell ergänzt
Gesamter ÄnderungsverlaufIm Zentrum des Lernspiels «SOS – verschollen im Südpazifik» stehen die Themen Handel, Spezialisierung und relative Produktivitätsvorteile.
Kompetenzorientierte Lernziele im Kommentar für die Lehrperson
Kommentar für die Lehrperson |
|||
| Übersicht über das Modul und Informationen zu Lernzielen, didaktischem Ansatz, ökonomischem Hintergrund sowie Hinweise zu einem möglichen Unterrichtsablauf. |
Brettspiel «SOS» |
Spiel bestellen | ||
|
Die Spielschachtel enthält sechs Spielsets und ist für Klassen bis zu 30 Lernenden geeignet. |
Foliensatz «Einführung SOS Szenario 1» ABU/KV |
Download | ||
| Kurzer Foliensatz zur Anleitung von «SOS - verschollen im Südpazifik» im Unterricht. Geeignet für ABU/KV. |
Foliensatz «Einführung SOS Szenario 2» BM/GYM |
Download | ||
| Kurzer Foliensatz zur Anleitung von «SOS - verschollen im Südpazifik» im Unterricht. Geeignet für BM/GYM. |
Aufgabenset Szenario 1 ABU/KVLernaufträge zur Spielauswertung sowie weiterführende Lernaufträge. Geeignet für ABU/KV. |
Eigene Variante erstellen
Download
|
||
Aufgabenset Szenario 2 BM/GYMLernaufträge zur Spielauswertung sowie weiterführende Lernaufträge. Geeignet für BM/GYM. |
Eigene Variante erstellen
Download
|
||
Lösungshinweise Aufgabenset Szenario 1 ABU/KV |
Download | ||
Lösungshinweise Aufgabenset Szenario 2 BM/GYM |
Download |
Fachtext |
|||
| Text zu Fachbegriffen rund um das Thema Arbeitsteilung und Handel. Eine Zusammenfassung am Ende umreisst das «Kernwissen» in kompakter Form. |
Add-on von éducation21 |
|||
|
Ein Add-on von éducation21 bietet den Lernenden im Rahmen eines Rollenspiels die Möglichkeit, praxisnah zu erfahren, wie nachhaltige Arbeitsteilung und nachhaltiger Handel in Zukunft aussehen könnte. éducation21 ist das nationale Kompetenz- und Dienstleistungszentrum für Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) der Schweiz. BNE will zur aktiven Teilnahme an einer ökologisch, sozial und wirtschaftlich nachhaltigen Entwicklung befähigen. |
Unterrichtsablauf |
|||
| Didaktischer Hinweis zum Rollenspiel mit der Leitfrage «Wie sehen nachhaltige Arbeitsteilung und nachhaltiger Handel in Zukunft aus?». Dauer 2 Lektionen. |
Auftragskarten |
|||
| Die Auftragskarten und ein Beispiel zur Schuhproduktion dienen den Schülerinnen und Schülern als Diskussionsgrundlage. |
Übersicht Argumente |
|||
| Dieses Dokument dient den Lehrpersonen als Leitfaden für die Diskussion. Es kann am Ende der Unterrichtseinheit auch abgegeben werden. |
BNE in Kürze |
|||
| Dieses Dokument enthält konkrete Tipps für die Umsetzung von BNE im Unterricht und weiterführende Links. |
Die Publikation des Add-ons von éducation21 zum Iconomix-Modul «Arbeitsteilung und Handel» im Dezember 2023 bildete den Auftakt einer engeren, langfristig angelegten Zusammenarbeit zwischen éducation21 und Iconomix.
Im Interview erklärt Klára Sokol, Direktorin von éducation21, worin das Potenzial dieser Partnerschaft liegt.
Wie könnte nachhaltige Arbeitsteilung und nachhaltiger Handel in Zukunft aussehen? Ein Add-on von éducation21 zum Iconomix-Modul «Arbeitsteilung und Handel» geht dieser Frage nach.
Thomas Abplanalp, ehemaliger Gymnasiallehrer und Koordinator Themendossier bei éducation21, gibt im Interview Auskunft darüber, welchen Mehrwert das neue Add-on verspricht.
Arbeitsteilung, Spezialisierung und Handel prägen unseren Alltag. Doch warum ist das so? Und warum produzieren wir nicht alles selbst? Das Modul «Arbeitsteilung und Handel» zeigt auf spielerische Art und Weise, worauf unser Wohlstand basiert.
In einem Interview mit der NZZ am Sonntag hinterfragt der renommierte Schweizer Ökonom David Dorn lang etablierte Annahmen über die Vorteile des internationalen Handels.
Angesichts des atemberaubenden Aufstiegs Chinas als weltweit führender Exporteur sieht Dorn nicht nur wirtschaftliche Auswirkungen, sondern warnt vor den tiefgreifenden sozialen Verwerfungen in den von der Globalisierung betroffenen Regionen.
Konzeption:
Iconomix
Fachberatung:
Prof. Dr. Philip Sauré, bis 2017 SNB, seit 2018 Johannes Gutenberg-Universität Mainz (D)
Didaktische Beratung:
Prof. Dr. Dieter Euler, Universität St. Gallen; Patrizia Kühner, Universität St. Gallen; Michèle Collenberg, Universtiät St. Gallen
Lektorat:
Alex Bieli, Textsupport
Korrektorat:
Rotstift AG, Basel
Entwicklung und Gesaltung Spiel «SOS – Verschollen im Südpazifik»:
Gebrüder Frei GmbH
Illustration «SOS – Verschollen im Südpazifik»:
Blackyard, Bern
Druck und Konfektionierung «SOS – Verschollen im Südpazifik»:
Ludofact, Jettingen-Scheppach
Video-Themenblock
Der Audio-Themenblock behandelt das ökonomische Konzept der Opportunitätskosten und befasst sich mit Bedürfnissen und Knappheitsentscheiden.
