Flipped classroom
Die Muster der Wertschöpfung begreifen.
Thematisiert wird die volkswirtschaftliche Bedeutung von Unternehmen anhand der ansatzweisen Erarbeitung einer Geschäftsidee.
Lernziel
Die Lernenden können Instrumente zur Visualisierung von Geschäftsmodellen (Business Model Canvas, Value Proposition Canvas) anwenden und die einzelnen Bestandteile detailliert erklären.
Sie können die Business Model Canvas und die Value Proposition Canvas, ausgehend von der Frage nach dem Kundenmehrwert, strukturiert auf die Erarbeitung einer Geschäftsidee anwenden und diese kritisch reflektieren. Dabei analysieren sie insbesondere die Wechselwirkungen zwischen den einzelnen Bestandteilen der Instrumente.
Sie können grundsätzliche ökonomische Erkenntnisse zum Unternehmertum mithilfe der Erfahrungen, die sie bei der Analyse einer Geschäftsidee gesammelt haben, treffend veranschaulichen. Sie können dadurch einem Laien die individuellen und gesellschaftlichen Chancen und Risiken des Unternehmertums aufzeigen.
Stichworte
Unternehmer, Unternehmertum, Start-up, Kunden, Kundenbedürfnisse, Kundenprofil, Zulieferer, Prototyping, Geschäftsmodell
Letzte Änderung:
15.07.2021: Modulphasen 5 und 6 wurden ergänzt
Änderungsverlauf: Änderungsverlauf einblenden Änderungsverlauf ausblenden
13.11.2020: Korrektur im Dokument «Fallstudien – Szenarien» beim Szenario Biebereis
Impressum
Konzeption
iconomix
Programmierung Applikation und Game Design
ovos media gmbh
Fachdidaktische Beratung
Dr. Daniel Schmuki, EHB
Mediendidaktische Beratung
Andy Schär, eduxis consulting GmbH
Korrektorat
Rotstift AG, Bern
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Kommentar für die Lehrperson
Informationen zum Unterrichtsmodul |
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Kommentar für die Lehrperson
Informationen zum Unterrichtsmodul |
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Hinweise zur Vorbereitung und Durchführung
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Hinweise zur Vorbereitung und Durchführung
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Aufgabenset für Aufträge in der App
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Aufgabenset für Aufträge in der App
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Fallstudien - Szenarien
In-Class-Phase «Die Business Model Canvas» – Szenarien für die Fallstudie |
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Fallstudien - Szenarien
In-Class-Phase «Die Business Model Canvas» – Szenarien für die Fallstudie |
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Tabelle für Gruppenergebnisse
Tabelle zur Präsentation der Gruppenergebnisse |
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Tabelle für Gruppenergebnisse
Tabelle zur Präsentation der Gruppenergebnisse |
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Business Model Canvas (leer)
Leere Business Model Canvas – ausdrucken (A3) oder direkt in Acrobat Reader ausfüllen |
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Business Model Canvas (leer)
Leere Business Model Canvas – ausdrucken (A3) oder direkt in Acrobat Reader ausfüllen |
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Business Model Canvas (Stickers)
Stickers zum Ausdrucken und Ausschneiden (für die leeren Business Model Canvas) |
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Business Model Canvas (Stickers)
Stickers zum Ausdrucken und Ausschneiden (für die leeren Business Model Canvas) |
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Produktbox Aufgaben
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Produktbox Aufgaben
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Die Education Alliance Finland (EAF) ist ein Netzwerk von Lehrpersonen, das digitale Lernlösungen evaluiert und zertifiziert. Die EAF hat App und Unterrichtskonzept von «Ein Unternehmen gründen» umfassend geprüft und das Modul mit Bestnoten bewertet.
Aus dem Urteil der drei Juroren:
“This is one of the most robust digital uses of a ‘flipped classroom’ approach I have ever worked with. The work outside the classroom is relevant, worthwhile and serves to engage the in-class groups.”
“Students are given a variety of German and Swiss examples to consider, and the realistic case-studies for group work are effective because success is measured by convincing peers.”
“The app supports multimedia learning. There is reading, watching, doing.”
Die Applikation «Ein Unternehmen gründen» finden Sie sowohl im «App Store» wie auch auf «Google Play».
Bevorzugen Sie den Aufruf über den Browser Ihres Gerätes? (wir empfehlen Smartphones oder Tablets)
Um das Modul «Ein Unternehmen gründen» zu verbessern und weiterzuentwickeln, sind wir dankbar für jede Rückmeldung.
Helfen Sie mit «Ein Unternehmen gründen» weiterzuentwickeln und nehmen Sie Kontakt mit uns auf. Wir freuen uns auf Ihr Feedback.
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