Schultyp
Die iconomix-Lehrmittel sind stellvertretend einem oder mehreren der Schul- oder Fächertypen zugeordnet.
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Rubrik
Das iconomix-Angebot ist in sechs Themen/Rubriken gegliedert.
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1
Reihe
Die iconomix-Lehrmittel sind in vier Reihen gegliedert: «Aktualität», «Fallstudien Wirtschaftspolitik», «Finanzielle Grundbildung» und «Ökonomische Grundprinzipien».
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1
1
Gattung
iconomix bietet Lehrmaterialien
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht (Bausteine) ebenso wie umfangreiche Lehrarrangements (Module).
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1
Format
iconomix unterscheidet verschiedene didaktische Formate.
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1
Vorwissen
Gewisse Lehrmaterialien eignen sich besonders gut für Erstanwender von iconomix (Einsteiger), andere eignen sich besser für erfahrene iconomix-Anwender (Fortgeschritten).
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Stichwort
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Aktualisierung
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Titel
ABU
DET
KBS
BM(K)
GYM
Aktuell
Aktuell
ABU
DET
KBS
Politics-Economics
«Politik und Wirtschaft als aktuelle Prozesse»
Aktuelle Themen verstehen, über Hintergründe nachdenken.
Lernziel
Die Lernziele geben das Endverhalten an, das die Lernenden nach Durchlaufen des Unterrichts zeigen sollen. Ihre Formulierung basiert auf Tätigkeitswörtern (nennen, beschreiben, erklären usw.).
Politics-Economics ergänzt den «traditionellen» Staats- und Wirtschaftskundeunterricht. Die Lernziele zu jeder Ausgabe sind im Lösungsblatt aufgeführt. Die Lernziele bewegen sich innerhalb der K-Stufen 1–4. Wer Politics-Economics regelmässig einsetzt, bearbeitet während eines Jahres zwischen 50 und 60 verschiedene Lernziele des staats- und wirtschaftskundlichen
Unterrichts.
Unterrichts.
Vorwissen
Gewisse Lehrmaterialien eignen sich besonders gut für Erstanwender von iconomix (Einsteiger), andere eignen sich besser für erfahrene iconomix-Anwender (Fortgeschritten).
Einsteiger
Format
iconomix unterscheidet verschiedene didaktische Formate.
Arbeitsblatt
Gattung
Bausteine sind Lehrmaterialien
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
Baustein
Niveau
iconomix unterscheidet drei Anspruchsniveaus: einfach, mittel und anspruchsvoll.
Leicht bis mittel
http://www.iconomix.ch/de/lehrmaterial/a015/
Aktuell
Aktuell
BM(K)
GYM
Konjunkturtendenzen
«Konjunkturbeobachtung und Prognose»
Wie entwickelt sich die Volkswirtschaft?
Lernziel
Die Lernziele geben das Endverhalten an, das die Lernenden nach Durchlaufen des Unterrichts zeigen sollen. Ihre Formulierung basiert auf Tätigkeitswörtern (nennen, beschreiben, erklären usw.).
Die Lernenden verstehen die Ausführungen des SECO zur Lage der Weltwirtschaft sowie der Schweizer Wirtschaft und können die aufgeführten Risiken bezüglich der wirtschaftlichen Entwicklung erläutern. In vertiefenden Aufträgen können die Lernenden die vorhandenden Daten analysieren.
Kompetenzen
Weitere, in der Regel überfachliche Kompetenzen, die mit dem Lehrmittel (neben den Lernzielen) geschult und gefördert werden können.
Beobachtungen festhalten, Hypothesen aufstellen
Stichworte
Liste von Sachbegriffen, die im Lehrmittel vorkommen bzw. behandelt werden.
Arbeitslosigkeit, Aufwertung, Aussenwirtschaft, Deflation, Geldpolitik, Indikator, Inflation, Konjunktur, Nachfrage, Teuerung, Verschuldung, Wechselkurs, Weltwirtschaft, Wirtschaftswachstum, Zentralbank
Format
iconomix unterscheidet verschiedene didaktische Formate.
Arbeitsblatt
Gattung
Bausteine sind Lehrmaterialien
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
Baustein
Niveau
iconomix unterscheidet drei Anspruchsniveaus: einfach, mittel und anspruchsvoll.
Mittel bis anspruchsvoll
http://www.iconomix.ch/de/lehrmaterial/a026/
Überarbeitet
Überarbeitet
ABU
DET
Kaufkraft des Einkommens
«1921 bis heute»
Wie viel kann ich mir von meinem Geld kaufen?
Lernziel
Die Lernziele geben das Endverhalten an, das die Lernenden nach Durchlaufen des Unterrichts zeigen sollen. Ihre Formulierung basiert auf Tätigkeitswörtern (nennen, beschreiben, erklären usw.).
Die Lernenden können historisch-statistische Daten analysieren und wesentliche Erkenntnisse zur Entwicklung der Kaufkraft in der Schweiz daraus ableiten.
Kompetenzen
Weitere, in der Regel überfachliche Kompetenzen, die mit dem Lehrmittel (neben den Lernzielen) geschult und gefördert werden können.
Beobachtungen festhalten, Hypothesen aufstellen
Stichworte
Liste von Sachbegriffen, die im Lehrmittel vorkommen bzw. behandelt werden.
Dienstleistung, Einkommen, Haushalt, Kosten, Preis, Steuerbelastung
Vorwissen
Gewisse Lehrmaterialien eignen sich besonders gut für Erstanwender von iconomix (Einsteiger), andere eignen sich besser für erfahrene iconomix-Anwender (Fortgeschritten).
Einsteiger
Format
iconomix unterscheidet verschiedene didaktische Formate.
Fachtext
Gattung
Bausteine sind Lehrmaterialien
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
Baustein
Niveau
iconomix unterscheidet drei Anspruchsniveaus: einfach, mittel und anspruchsvoll.
Leicht
Aktualisiert
08.05.2013
http://www.iconomix.ch/de/lehrmaterial/a007/
Überarbeitet
Überarbeitet
ABU
DET
KBS
Altersvorsorge
«Die AHV»
Der Lohnabzug für das sichere Leben im Alter.
Lernziel
Die Lernziele geben das Endverhalten an, das die Lernenden nach Durchlaufen des Unterrichts zeigen sollen. Ihre Formulierung basiert auf Tätigkeitswörtern (nennen, beschreiben, erklären usw.).
Lernende können aufzählen, wer Beiträge bezahlt und wer Renten bezieht. Sie kennen die Maximal- und die Minimalrente. Sie verstehen die Abzüge auf der Lohnabrechnung und können daraus eigene Berechnungen ableiten. Sie können die Finanzierung der AHV analysieren und die Vernetzung mit der Gesamtwirtschaft beurteilen.
Kompetenzen
Weitere, in der Regel überfachliche Kompetenzen, die mit dem Lehrmittel (neben den Lernzielen) geschult und gefördert werden können.
Beobachtungen festhalten, Ergebnisse darlegen, visualisieren
Stichworte
Liste von Sachbegriffen, die im Lehrmittel vorkommen bzw. behandelt werden.
Einkommen, Ertrag, Finanzierung, Fonds, Gewinn, Kapital, Kosten, Rente, Verteilung, Wohlstand, Zins
Vorwissen
Gewisse Lehrmaterialien eignen sich besonders gut für Erstanwender von iconomix (Einsteiger), andere eignen sich besser für erfahrene iconomix-Anwender (Fortgeschritten).
Einsteiger
Format
iconomix unterscheidet verschiedene didaktische Formate.
Fachtext
Gattung
Bausteine sind Lehrmaterialien
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
Baustein
Niveau
iconomix unterscheidet drei Anspruchsniveaus: einfach, mittel und anspruchsvoll.
Leicht bis mittel
Aktualisiert
25.03.2013
http://www.iconomix.ch/de/lehrmaterial/a028/
Überarbeitet
Überarbeitet
BM(K)
GYM
Europäische Währungsunion
«Ausweg aus der Eurokrise»
Siebzehn Länder, eine Währung: wie der Euro überleben kann.
Lernziel
Die Lernziele geben das Endverhalten an, das die Lernenden nach Durchlaufen des Unterrichts zeigen sollen. Ihre Formulierung basiert auf Tätigkeitswörtern (nennen, beschreiben, erklären usw.).
Die Lernenden können die Vor- und Nachteile einer Währungsunion beschreiben und den Weg in die aktuelle Krise analysieren. Sie erarbeiten einen Weg aus der Krise und beurteilen den Einfluss der aktuellen Situation auf die Schweiz.
Kompetenzen
Weitere, in der Regel überfachliche Kompetenzen, die mit dem Lehrmittel (neben den Lernzielen) geschult und gefördert werden können.
Beobachtungen festhalten, Entscheidungstechniken, Hypothesen aufstellen
Stichworte
Liste von Sachbegriffen, die im Lehrmittel vorkommen bzw. behandelt werden.
Arbeitslosigkeit, BSP, Bank, Defizit, Deflation, Finanzmarkt, Geldpolitik, Haushalt, IWF, Inflation, Investition, Konjunktur, Notenbank, Produktivität, Sparen, Transfer, Verschuldung, Wechselkurs, Zins
Vorwissen
Gewisse Lehrmaterialien eignen sich besonders gut für Erstanwender von iconomix (Einsteiger), andere eignen sich besser für erfahrene iconomix-Anwender (Fortgeschritten).
Fortgeschritten
Format
iconomix unterscheidet verschiedene didaktische Formate.
Fallstudie
Gattung
Bausteine sind Lehrmaterialien
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
Baustein
Niveau
iconomix unterscheidet drei Anspruchsniveaus: einfach, mittel und anspruchsvoll.
Anspruchsvoll
Aktualisiert
28.01.2013
http://www.iconomix.ch/de/lehrmaterial/a037/
BM(K)
GYM
Personenfreizügigkeit
«Konkurrenz auf dem Arbeitsmarkt»
Offene Grenzen zu Europa: Folgen für die Schweiz.
Lernziel
Die Lernziele geben das Endverhalten an, das die Lernenden nach Durchlaufen des Unterrichts zeigen sollen. Ihre Formulierung basiert auf Tätigkeitswörtern (nennen, beschreiben, erklären usw.).
Die Lernenden können erklären, welche Vor- und Nachteile die Personenfreizügigkeit Schweizer Arbeitnehmenden bietet. Sie verstehen, welche Bedeutung die Personenfreizügigkeit aus volkswirtschaftlicher Sicht hat und wie sich das Abkommen auf Wachstum des BIP, Immobilienpreise, Arbeitslosigkeit, Arbeitsproduktivität und Löhne auswirkt. Und sie können ableiten, welche Auswirkungen die Personenfreizügigkeit auf die Fiskalbilanz hat.
Kompetenzen
Weitere, in der Regel überfachliche Kompetenzen, die mit dem Lehrmittel (neben den Lernzielen) geschult und gefördert werden können.
Beobachtungen festhalten, Eigene Werthaltungen kennen/mitteilen, Entscheidungstechniken, Ergebnisse darlegen, visualisieren, Hypothesen aufstellen, Recherchieren
Stichworte
Liste von Sachbegriffen, die im Lehrmittel vorkommen bzw. behandelt werden.
Arbeitslosigkeit, Arbeitsmarkt, BIP, Infrastruktur, Investition, Konjunktur, LIK, Volkswirtschaft, Wertschöpfung, Wettbewerb, Wirtschaftswachstum, Wohlstand
Format
iconomix unterscheidet verschiedene didaktische Formate.
Fallstudie
Gattung
Bausteine sind Lehrmaterialien
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
Baustein
Niveau
iconomix unterscheidet drei Anspruchsniveaus: einfach, mittel und anspruchsvoll.
Mittel bis anspruchsvoll
Aktualisiert
13.05.2013
http://www.iconomix.ch/de/lehrmaterial/a014/
BM(K)
GYM
Politische Ökonomie
«Politik ohne Romantik»
Politische Entscheide ökonomisch hinterfragt.
Lernziel
Die Lernziele geben das Endverhalten an, das die Lernenden nach Durchlaufen des Unterrichts zeigen sollen. Ihre Formulierung basiert auf Tätigkeitswörtern (nennen, beschreiben, erklären usw.).
Die Lernenden können anhand von Beispielen zeigen, wie weit die Politische Ökonomie das Verhalten von Wählenden, Beamten und Politikern erklären oder eben nicht erklären kann.
Kompetenzen
Weitere, in der Regel überfachliche Kompetenzen, die mit dem Lehrmittel (neben den Lernzielen) geschult und gefördert werden können.
Beobachtungen festhalten
Stichworte
Liste von Sachbegriffen, die im Lehrmittel vorkommen bzw. behandelt werden.
Bedürfnis, Beteiligung, Effizienz, Finanzierung, Interessengruppen, Knappheit, Lobby, Parlament, Politik, Politische Ökonomie, Rente, Risiken, Staat, Verschuldung, Volkswirtschaft, Wettbewerb, Wirtschaftspolitik, Zielkonflikt
Format
iconomix unterscheidet verschiedene didaktische Formate.
Fachtext
Gattung
Bausteine sind Lehrmaterialien
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
Baustein
Niveau
iconomix unterscheidet drei Anspruchsniveaus: einfach, mittel und anspruchsvoll.
Anspruchsvoll
Aktualisiert
22.04.2013
http://www.iconomix.ch/de/lehrmaterial/a027/
ABU
DET
Sparen
«Aufgeschobener Konsum»
Wann soll ich Geld sparen? Und weshalb?
Lernziel
Die Lernziele geben das Endverhalten an, das die Lernenden nach Durchlaufen des Unterrichts zeigen sollen. Ihre Formulierung basiert auf Tätigkeitswörtern (nennen, beschreiben, erklären usw.).
Die Lernenden können Sinn und Zweck des Sparens sowie dessen verschiedene Formen beschreiben. Sie verstehen die Funktionsweise und die Vorteile eines Budgets.
Kompetenzen
Weitere, in der Regel überfachliche Kompetenzen, die mit dem Lehrmittel (neben den Lernzielen) geschult und gefördert werden können.
Ergebnisse darlegen, visualisieren
Stichworte
Liste von Sachbegriffen, die im Lehrmittel vorkommen bzw. behandelt werden.
Aktie, Anlage, Bank, Einlage, Teuerung, Zins
Vorwissen
Gewisse Lehrmaterialien eignen sich besonders gut für Erstanwender von iconomix (Einsteiger), andere eignen sich besser für erfahrene iconomix-Anwender (Fortgeschritten).
Einsteiger
Format
iconomix unterscheidet verschiedene didaktische Formate.
Fachtext
Gattung
Bausteine sind Lehrmaterialien
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
Baustein
Niveau
iconomix unterscheidet drei Anspruchsniveaus: einfach, mittel und anspruchsvoll.
Leicht bis mittel
Aktualisiert
13.02.2013
http://www.iconomix.ch/de/lehrmaterial/a036/
BM(K)
GYM
Informationsungleichheit
«Arztvisite»
Welches Medikament verschreibt ein Arzt seinem Patienten?
Lernziel
Die Lernziele geben das Endverhalten an, das die Lernenden nach Durchlaufen des Unterrichts zeigen sollen. Ihre Formulierung basiert auf Tätigkeitswörtern (nennen, beschreiben, erklären usw.).
Die Lernenden können die grundlegenden Eigenschaften der «asymmetrischen Informationsverteilung» sowie die Auswirkungen auf individuelle Verhaltensanreize spielerisch ableiten. Sie können die Wechselwirkung zwischen Eigennutzen und Fremdnutzen bestimmen sowie vergleichbare Situationen aus der Alltagswelt beurteilen. Der Einfluss von «sozialen Normen» kann in vereinfachter Form abgeleitet werden.
Kompetenzen
Weitere, in der Regel überfachliche Kompetenzen, die mit dem Lehrmittel (neben den Lernzielen) geschult und gefördert werden können.
Beobachtungen festhalten, Eigene Werthaltungen kennen/mitteilen, Entscheidungstechniken, Ergebnisse darlegen, visualisieren
Stichworte
Liste von Sachbegriffen, die im Lehrmittel vorkommen bzw. behandelt werden.
Effizienz, Gewinn, Kosten, Nutzen, Preis, Profit, Verteilung
Vorwissen
Gewisse Lehrmaterialien eignen sich besonders gut für Erstanwender von iconomix (Einsteiger), andere eignen sich besser für erfahrene iconomix-Anwender (Fortgeschritten).
Einsteiger
Format
iconomix unterscheidet verschiedene didaktische Formate.
Fallstudie
Gattung
Bausteine sind Lehrmaterialien
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
Baustein
Niveau
iconomix unterscheidet drei Anspruchsniveaus: einfach, mittel und anspruchsvoll.
Leicht bis mittel
Aktualisiert
11.02.2013
http://www.iconomix.ch/de/lehrmaterial/a003a/
ABU
BM(K)
GYM
Wachstum und Entwicklung
«Das Rätsel wirtschaftlichen Wohlstands»
Warum sind Länder unterschiedlich reich?
Lernziel
Die Lernziele geben das Endverhalten an, das die Lernenden nach Durchlaufen des Unterrichts zeigen sollen. Ihre Formulierung basiert auf Tätigkeitswörtern (nennen, beschreiben, erklären usw.).
Die Lernenden können den Begriff Wirtschaftswachstum erklären und die Bedeutung von Humankapital und technischer Entwicklung ableiten. Sie können die Rolle von Politik, Justiz, Kultur sowie Wettbewerb erläutern und die Bedeutung Faktoren Wettbewerb und Globalisierung bestimmen.
Kompetenzen
Weitere, in der Regel überfachliche Kompetenzen, die mit dem Lehrmittel (neben den Lernzielen) geschult und gefördert werden können.
Beobachtungen festhalten, Ergebnisse darlegen, visualisieren
Stichworte
Liste von Sachbegriffen, die im Lehrmittel vorkommen bzw. behandelt werden.
Arbeitsteilung, Bruttoinlandprodukt (BIP), Defizit, Effizienz, Forschung, Globalisierung, Humankapital, Infrastruktur, Innovation, Investition, Marktversagen, Nachhaltigkeit, Pro-Kopf-Einkommen, Produktionsfaktoren, Produktionsmittel, Produktivität, Rohstoff, Sachkapital, Spezialisierung, Strukturwandel, Unternehmen, Verschuldung, WTO, Weltwirtschaft, Wettbewerb, Wirtschaftswachstum, Wohlstand
Format
iconomix unterscheidet verschiedene didaktische Formate.
Themenmappe
Gattung
Bausteine sind Lehrmaterialien
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
Baustein
Niveau
iconomix unterscheidet drei Anspruchsniveaus: einfach, mittel und anspruchsvoll.
Mittel bis anspruchsvoll
Aktualisiert
19.12.2012
http://www.iconomix.ch/de/lehrmaterial/a038/
ABU
DET
KBS
BM(K)
GYM
Opportunitätskosten
«Morton und Mr. Smart»
Nichts ist gratis: Jede Entscheidung hat ihre Kosten.
Lernziel
Die Lernziele geben das Endverhalten an, das die Lernenden nach Durchlaufen des Unterrichts zeigen sollen. Ihre Formulierung basiert auf Tätigkeitswörtern (nennen, beschreiben, erklären usw.).
Die Lernenden können aus einem Hörspiel das Konzept der Opportunitätskosten ableiten. Sie sind in der Lage, für verschiedene Alltagssituationen Opportunitätskosten zu analysieren.
Kompetenzen
Weitere, in der Regel überfachliche Kompetenzen, die mit dem Lehrmittel (neben den Lernzielen) geschult und gefördert werden können.
Arbeitstechniken, Beobachtungen festhalten, Eigene Werthaltungen kennen/mitteilen, Entscheidungstechniken, Ergebnisse darlegen, visualisieren
Stichworte
Liste von Sachbegriffen, die im Lehrmittel vorkommen bzw. behandelt werden.
Angebot, Anlage, Ausgaben, Budget, Dienstleistung, Ersparnis, Erwartung, Gewinn, Konsum, Kosten, Mittel, Modell, Nutzen, Preis, Ressourcen, Sparen, Staat, Volkswirtschaft, Wettbewerb
Format
iconomix unterscheidet verschiedene didaktische Formate.
Podcast
Gattung
Bausteine sind Lehrmaterialien
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
Baustein
Niveau
iconomix unterscheidet drei Anspruchsniveaus: einfach, mittel und anspruchsvoll.
Mittel
Aktualisiert
25.09.2012
http://www.iconomix.ch/de/lehrmaterial/a039/
KBS
BM(K)
GYM
Geldpolitik
«Mopos»
Leitzins, Konjunktur und Inflation: wie eine Zentralbank entscheidet.
Lernziel
Die Lernziele geben das Endverhalten an, das die Lernenden nach Durchlaufen des Unterrichts zeigen sollen. Ihre Formulierung basiert auf Tätigkeitswörtern (nennen, beschreiben, erklären usw.).
Die Lernenden können die Ziele und das Hauptinstrument der Geldpolitik nennen und unter einigen vereinfachenden Annahmen einen Zinsentscheid treffen und begründen. Sie können die Auswirkungen von geldpolitischen Entscheiden bzw. die grundlegenden Wirkungszusammenhänge zwischen Zins, Inflation und Konjunktur beschreiben und erklären. Darüber hinaus können sie zum Thema Geldpolitik eine eigenständige Position entwickeln.
Kompetenzen
Weitere, in der Regel überfachliche Kompetenzen, die mit dem Lehrmittel (neben den Lernzielen) geschult und gefördert werden können.
Beobachtungen festhalten, Eigene Werthaltungen kennen/mitteilen, Entscheidungstechniken, Ergebnisse darlegen, visualisieren, Hypothesen aufstellen, Problemlösungstechniken, Präsentationstechniken
Stichworte
Liste von Sachbegriffen, die im Lehrmittel vorkommen bzw. behandelt werden.
Angebot, Auslastung, Bedarf, Bilanz, Boom, Erlös, Erwartung, Geldpolitik, Geldwert, Index, Inflation, Kaufkraft, Konjunktur, Konjunkturpolitik, Kurs, Modell, Nachfrage, Nominal, Notenbank, Preisbildung, Real, Rezession, Teuerung, Warenkorb, Wechselkurs, Wettbewerb, Zentralbank, Zins, Zinspolitik
Vorwissen
Gewisse Lehrmaterialien eignen sich besonders gut für Erstanwender von iconomix (Einsteiger), andere eignen sich besser für erfahrene iconomix-Anwender (Fortgeschritten).
Fortgeschritten
Format
iconomix unterscheidet verschiedene didaktische Formate.
Rollenspiel
Gattung
Bausteine sind Lehrmaterialien
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
Modul
Niveau
iconomix unterscheidet drei Anspruchsniveaus: einfach, mittel und anspruchsvoll.
Mittel bis anspruchsvoll
Aktualisiert
19.09.2012
http://www.iconomix.ch/de/lehrmaterial/m04/
ABU
DET
KBS
BM(K)
GYM
Online-Quiz Finanzwissen
«Von Aktie bis Zins»
Wie gut ist mein finanzielles Grundwissen?
Lernziel
Die Lernziele geben das Endverhalten an, das die Lernenden nach Durchlaufen des Unterrichts zeigen sollen. Ihre Formulierung basiert auf Tätigkeitswörtern (nennen, beschreiben, erklären usw.).
Die Lernenden können ihr Finanzwissen zu folgenden Themen bemessen und beurteilen, welche Lücken noch zu schliessen sind: Geld verdienen, Geld ausgeben, Sich verschulden, Sparen und investieren, Risiken handhaben, Volkswirtschaftliches Grundwissen.
Kompetenzen
Weitere, in der Regel überfachliche Kompetenzen, die mit dem Lehrmittel (neben den Lernzielen) geschult und gefördert werden können.
Beobachtungen festhalten
Stichworte
Liste von Sachbegriffen, die im Lehrmittel vorkommen bzw. behandelt werden.
Geld, Mittel, Risiken, Schulden, Sparen, Volkswirtschaft
Vorwissen
Gewisse Lehrmaterialien eignen sich besonders gut für Erstanwender von iconomix (Einsteiger), andere eignen sich besser für erfahrene iconomix-Anwender (Fortgeschritten).
Einsteiger
Format
iconomix unterscheidet verschiedene didaktische Formate.
Online-Quiz
Gattung
Bausteine sind Lehrmaterialien
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
Baustein
Niveau
iconomix unterscheidet drei Anspruchsniveaus: einfach, mittel und anspruchsvoll.
Leicht bis mittel
Aktualisiert
23.08.2012
http://www.iconomix.ch/de/lehrmaterial/a041/
ABU
DET
KBS
BM(K)
GYM
Interessenspiel
«Wettkampf um Wählerstimmen»
Wenn die Interessen zählen: Verhandlungspoker im Parlament.
Lernziel
Die Lernziele geben das Endverhalten an, das die Lernenden nach Durchlaufen des Unterrichts zeigen sollen. Ihre Formulierung basiert auf Tätigkeitswörtern (nennen, beschreiben, erklären usw.).
Die Lernenden können am Beispiel einer gespielten Parlamentsdebatte wesentliche Elemente der Politischen Ökonomie verstehen und ableiten, wie politische Entscheidungen zustande kommen.
Kompetenzen
Weitere, in der Regel überfachliche Kompetenzen, die mit dem Lehrmittel (neben den Lernzielen) geschult und gefördert werden können.
Arbeitstechniken, Beobachtungen festhalten, Eigene Werthaltungen kennen/mitteilen, Entscheidungstechniken, Ergebnisse darlegen, visualisieren, Hypothesen aufstellen, Organisieren, Problemlösungstechniken, Präsentationstechniken
Stichworte
Liste von Sachbegriffen, die im Lehrmittel vorkommen bzw. behandelt werden.
Ausgaben, BSP, Beschaffung, Budget, Defizit, Forschung, Interessengruppen, Kennzahl, Lobby, Parlament, Politik, Politische Ökonomie, Schulden, Staat, Wirtschaftsordnung, Wohlfahrt
Vorwissen
Gewisse Lehrmaterialien eignen sich besonders gut für Erstanwender von iconomix (Einsteiger), andere eignen sich besser für erfahrene iconomix-Anwender (Fortgeschritten).
Fortgeschritten
Format
iconomix unterscheidet verschiedene didaktische Formate.
Rollenspiel
Gattung
Bausteine sind Lehrmaterialien
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
Baustein
Niveau
iconomix unterscheidet drei Anspruchsniveaus: einfach, mittel und anspruchsvoll.
Mittel
Aktualisiert
22.08.2012
http://www.iconomix.ch/de/lehrmaterial/a040/
ABU
DET
KBS
BM(K)
GYM
Öffentliche Güter
«Marktversagen»
Wenn alle konsumieren und keiner bezahlen will.
Lernziel
Die Lernziele geben das Endverhalten an, das die Lernenden nach Durchlaufen des Unterrichts zeigen sollen. Ihre Formulierung basiert auf Tätigkeitswörtern (nennen, beschreiben, erklären usw.).
Die Lernenden können die Eigenschaften eines öffentlichen Gutes nennen und erklären, weshalb es bei öffentlichen Gütern tendenziell zu einem Marktversagen kommt. Sie können beschreiben, wie soziale Normen der Unterversorgung entgegenwirken und durch Belohnung und Strafe unterstützt werden. Darüber hinaus können sie öffentliche Güter von anderen wirtschaftlichen Güterarten unterscheiden und beurteilen, in welchen Fällen bei öffentlichen Gütern eine staatliche Finanzierung sinnvoll sein kann.
Kompetenzen
Weitere, in der Regel überfachliche Kompetenzen, die mit dem Lehrmittel (neben den Lernzielen) geschult und gefördert werden können.
Beobachtungen festhalten, Eigene Werthaltungen kennen/mitteilen, Hypothesen aufstellen, Problemlösungstechniken
Stichworte
Liste von Sachbegriffen, die im Lehrmittel vorkommen bzw. behandelt werden.
Angebot, Bedarf, Erlös, Externer Effekt, Finanzierung, Konsum, Kosten, Marktversagen, Nutzen, Preis, Profit
Vorwissen
Gewisse Lehrmaterialien eignen sich besonders gut für Erstanwender von iconomix (Einsteiger), andere eignen sich besser für erfahrene iconomix-Anwender (Fortgeschritten).
Einsteiger
Format
iconomix unterscheidet verschiedene didaktische Formate.
Fachtext
Gattung
Bausteine sind Lehrmaterialien
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
Baustein
Niveau
iconomix unterscheidet drei Anspruchsniveaus: einfach, mittel und anspruchsvoll.
Mittel
Aktualisiert
20.08.2012
http://www.iconomix.ch/de/lehrmaterial/a004/
ABU
DET
KBS
BM(K)
GYM
Arbeitsteilung und Handel
«Relative Kostenvorteile»
Vom Nutzen der Spezialisierung: Weshalb nicht alle alles machen.
Lernziel
Die Lernziele geben das Endverhalten an, das die Lernenden nach Durchlaufen des Unterrichts zeigen sollen. Ihre Formulierung basiert auf Tätigkeitswörtern (nennen, beschreiben, erklären usw.).
Die Lernenden können erklären, weshalb Arbeitsteilung und Handel grundsätzlich eine höhere Produktivität und damit mehr Wohlstand ermöglichen. Sie sind in der Lage, das Prinzip der komparativen Vorteile in eigenen Worten und anhand eines realen Beispiels zu beschreiben.
Kompetenzen
Weitere, in der Regel überfachliche Kompetenzen, die mit dem Lehrmittel (neben den Lernzielen) geschult und gefördert werden können.
Beobachtungen festhalten, Eigene Werthaltungen kennen/mitteilen, Hypothesen aufstellen, Problemlösungstechniken
Stichworte
Liste von Sachbegriffen, die im Lehrmittel vorkommen bzw. behandelt werden.
Arbeitsteilung, Aussenhandel, Aussenwirtschaft, Einkommen, Einkommensverteilung, Export, Freihandel, Import, Markt, Nutzen, Preis, Produktivität, Protektionismus, Spezialisierung, Tauschhandel, Volkswirtschaft, Wohlstand
Vorwissen
Gewisse Lehrmaterialien eignen sich besonders gut für Erstanwender von iconomix (Einsteiger), andere eignen sich besser für erfahrene iconomix-Anwender (Fortgeschritten).
Einsteiger
Format
iconomix unterscheidet verschiedene didaktische Formate.
Fachtext
Gattung
Bausteine sind Lehrmaterialien
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
Baustein
Niveau
iconomix unterscheidet drei Anspruchsniveaus: einfach, mittel und anspruchsvoll.
Leicht bis mittel
Aktualisiert
13.08.2012
http://www.iconomix.ch/de/lehrmaterial/a011/
BM(K)
GYM
Was ist eine Versicherung?
«Geteiltes Risiko»
Die Vorsorge für den Schadensfall: wozu Versicherungen gut sind.
Lernziel
Die Lernziele geben das Endverhalten an, das die Lernenden nach Durchlaufen des Unterrichts zeigen sollen. Ihre Formulierung basiert auf Tätigkeitswörtern (nennen, beschreiben, erklären usw.).
Die Lernenden können erklären, wozu Versicherungen dienen und wie sie funktionieren. Sie verstehen, was versicherbar ist und können beschreiben, wovon die Höhe der Versicherungsprämie abhängt. Ferner können sie den Spezialfall der Sozialversicherungen erklären und Gründe aufzählen, warum es problematisch ist, wenn eine Versicherung unterschiedliche Risiken gleich behandelt.
Kompetenzen
Weitere, in der Regel überfachliche Kompetenzen, die mit dem Lehrmittel (neben den Lernzielen) geschult und gefördert werden können.
Beobachtungen festhalten
Stichworte
Liste von Sachbegriffen, die im Lehrmittel vorkommen bzw. behandelt werden.
Kosten, Rente, Risiken, Sparen, Verlust, Verteilung
Format
iconomix unterscheidet verschiedene didaktische Formate.
Fachtext
Gattung
Bausteine sind Lehrmaterialien
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
Baustein
Niveau
iconomix unterscheidet drei Anspruchsniveaus: einfach, mittel und anspruchsvoll.
Mittel
Aktualisiert
16.07.2012
http://www.iconomix.ch/de/lehrmaterial/a032/
ABU
DET
KBS
BM(K)
GYM
Markt und Preisbildung
«Pitgame»
Wenn der Markt spielt: erleben, wie Preise entstehen.
Lernziel
Die Lernziele geben das Endverhalten an, das die Lernenden nach Durchlaufen des Unterrichts zeigen sollen. Ihre Formulierung basiert auf Tätigkeitswörtern (nennen, beschreiben, erklären usw.).
Lernende können erklären, wie in einem gut organisierten Markt ein Marktpreis entsteht und was ein Gleichgewichtspreis ist. Sie können die Konzepte von Tauschgewinn und Markteffizienz beschreiben und diesen Mechanismus mit Beo
Kompetenzen
Weitere, in der Regel überfachliche Kompetenzen, die mit dem Lehrmittel (neben den Lernzielen) geschult und gefördert werden können.
Beobachtungen festhalten, Entscheidungstechniken, Ergebnisse darlegen, visualisieren, Hypothesen aufstellen, Problemlösungstechniken, Präsentationstechniken, Recherchieren
Stichworte
Liste von Sachbegriffen, die im Lehrmittel vorkommen bzw. behandelt werden.
Angebot, Bedarf, Börse, Effizienz, Gleichgewichtspreis, Handel, Kosten, Marktmechanismus, Marktpreis, Nachfrage, Preis, Preisbildung, Profit, Rente, Rohstoff, Verkauf, Wettbewerb
Vorwissen
Gewisse Lehrmaterialien eignen sich besonders gut für Erstanwender von iconomix (Einsteiger), andere eignen sich besser für erfahrene iconomix-Anwender (Fortgeschritten).
Fortgeschritten
Format
iconomix unterscheidet verschiedene didaktische Formate.
Gruppenspiel
Gattung
Bausteine sind Lehrmaterialien
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
Modul
Niveau
iconomix unterscheidet drei Anspruchsniveaus: einfach, mittel und anspruchsvoll.
Mittel
Aktualisiert
28.03.2012
http://www.iconomix.ch/de/lehrmaterial/m03/
ABU
DET
Preisdiskriminierung
«Schnäppchenjagd»
Wenn hohe Informationskosten den Wettbewerb schwächen.
Lernziel
Die Lernziele geben das Endverhalten an, das die Lernenden nach Durchlaufen des Unterrichts zeigen sollen. Ihre Formulierung basiert auf Tätigkeitswörtern (nennen, beschreiben, erklären usw.).
Die Lernenden können Formen, Kosten und Nutzen der Preisdiskriminierung erklären und im Rahmen einer kleinen Fallstudie die Situation für vorgegebene Nutzerprofile analysieren. Sie können die Folgen von Profiländerungen bewerten und eine marktgerechte Reaktion vorschlagen.
Kompetenzen
Weitere, in der Regel überfachliche Kompetenzen, die mit dem Lehrmittel (neben den Lernzielen) geschult und gefördert werden können.
Beobachtungen festhalten, Entscheidungstechniken, Ergebnisse darlegen, visualisieren, Hypothesen aufstellen
Stichworte
Liste von Sachbegriffen, die im Lehrmittel vorkommen bzw. behandelt werden.
Angebot, Aufwand, Einkommen, Kosten, Markt, Nachfrage, Nutzen, Opportunitätskosten, Preis, Werbung, Wettbewerb
Vorwissen
Gewisse Lehrmaterialien eignen sich besonders gut für Erstanwender von iconomix (Einsteiger), andere eignen sich besser für erfahrene iconomix-Anwender (Fortgeschritten).
Einsteiger
Format
iconomix unterscheidet verschiedene didaktische Formate.
Fallstudie
Gattung
Bausteine sind Lehrmaterialien
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
Baustein
Niveau
iconomix unterscheidet drei Anspruchsniveaus: einfach, mittel und anspruchsvoll.
Leicht bis mittel
Aktualisiert
28.03.2012
http://www.iconomix.ch/de/lehrmaterial/a010/
GYM
Gefangenendilemma
«Couvertspiel»
Warum Kooperation in manchen Fällen scheitern muss.
Lernziel
Die Lernziele geben das Endverhalten an, das die Lernenden nach Durchlaufen des Unterrichts zeigen sollen. Ihre Formulierung basiert auf Tätigkeitswörtern (nennen, beschreiben, erklären usw.).
Die Lernenden können das Gefangenendilemma beschreiben und das eigene kooperative Verhalten in Situationen analysieren, in welchen individuelle und kollektive Interessen auseinanderfallen. Sie können erklären, weshalb es bei einem Gefangenendilemma in der Regel zu einem kollektiv unerwünschten Resultat kommt.
Stichworte
Liste von Sachbegriffen, die im Lehrmittel vorkommen bzw. behandelt werden.
Ausgaben, Gewinn, Kartell, Kosten, Markt, Preis, Transfer, Wettbewerb
Vorwissen
Gewisse Lehrmaterialien eignen sich besonders gut für Erstanwender von iconomix (Einsteiger), andere eignen sich besser für erfahrene iconomix-Anwender (Fortgeschritten).
Fortgeschritten
Format
iconomix unterscheidet verschiedene didaktische Formate.
Gruppenspiel
Gattung
Bausteine sind Lehrmaterialien
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
Modul
Niveau
iconomix unterscheidet drei Anspruchsniveaus: einfach, mittel und anspruchsvoll.
Anspruchsvoll
Aktualisiert
07.03.2012
http://www.iconomix.ch/de/lehrmaterial/m12/
BM(K)
GYM
Erdöl
«Lebenssaft der Weltwirtschaft»
Wie Angebot und Nachfrage auf dem Erdölmarkt zusammenspielen
Lernziel
Die Lernziele geben das Endverhalten an, das die Lernenden nach Durchlaufen des Unterrichts zeigen sollen. Ihre Formulierung basiert auf Tätigkeitswörtern (nennen, beschreiben, erklären usw.).
Die Lernenden können wichtige politische und wirtschaftliche Bestimmungsfaktoren für die Preisentwicklung in der kurzen Frist nennen. Sie können die Bedeutung der Struktur des Erdölmarktes (Oligopol) in Bezug auf die Preissetzung erklären und verstehen, warum sowohl Angebot als auch Nachfrage unelastisch bezüglich des Preises sind. Sie können erklären, warum in der langen Frist die Ölvorkommen und langfristige Trends im Ölverbrauch bestimmend sind.
Stichworte
Liste von Sachbegriffen, die im Lehrmittel vorkommen bzw. behandelt werden.
Angebot, Aufwand, Auslastung, Börse, Effizienz, Erwartung, Gewinnmaximierung, Handel, Investition, Knappheit, Konjunktur, Konsum, Kosten, LIK, Markt, Monopol, Nachfrage, Nutzen, Oligopol, Preisbildung, Produktion, Risiken, Rohstoff, Weltwirtschaft, Wertschöpfung, Wirtschaftskrise, Wirtschaftswachstum, Wohlstand
Format
iconomix unterscheidet verschiedene didaktische Formate.
Fallstudie
Gattung
Bausteine sind Lehrmaterialien
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
Baustein
Niveau
iconomix unterscheidet drei Anspruchsniveaus: einfach, mittel und anspruchsvoll.
Mittel bis anspruchsvoll
Aktualisiert
08.02.2012
http://www.iconomix.ch/de/lehrmaterial/a042/
ABU
DET
KBS
BM(K)
GYM
Budgetspiel
«Haushaltsbudgets im Vergleich»
Damit der Monatslohn nicht schon nach 14 Tagen verbraucht ist
Lernziel
Die Lernziele geben das Endverhalten an, das die Lernenden nach Durchlaufen des Unterrichts zeigen sollen. Ihre Formulierung basiert auf Tätigkeitswörtern (nennen, beschreiben, erklären usw.).
Die Lernenden können die Lebenshaltungskosten der Schweizer Bevölkerung realistisch wiedergeben und erklären, wie sich das verfügbare Einkommen eines bestimmten Haushaltsprofils zusammensetzt. Sie verstehen, dass die Höhe der zu entrichtenden Steuern direkt vom Einkommen abhängig ist und Haushalte mit hohem Einkommen einen grossen Teil ihres Budgets für Dinge wie Bekleidung, Freizeit etc. einsetzen können, während Haushalte mit tiefem Einkommen dagegen darauf achten müssen, dass sie mit ihrem Einkommen so gut wie möglich über die Runden kommen.
Kompetenzen
Weitere, in der Regel überfachliche Kompetenzen, die mit dem Lehrmittel (neben den Lernzielen) geschult und gefördert werden können.
Beobachtungen festhalten, Entscheidungstechniken, Ergebnisse darlegen, visualisieren, Recherchieren
Stichworte
Liste von Sachbegriffen, die im Lehrmittel vorkommen bzw. behandelt werden.
Ausgaben, Budgetführung, Einkommen, Geld, Haushalt, Konsum, Kosten, Preise, Schulden, Sparen, Steuerbelastung
Format
iconomix unterscheidet verschiedene didaktische Formate.
Rollenspiel
Gattung
Bausteine sind Lehrmaterialien
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
Baustein
Niveau
iconomix unterscheidet drei Anspruchsniveaus: einfach, mittel und anspruchsvoll.
Mittel
Aktualisiert
08.02.2012
http://www.iconomix.ch/de/lehrmaterial/a033/
BM(K)
GYM
Anlagefonds
«Finanzanlagen, einfach erklärt»
Nicht alle Eier in denselben Korb legen
Lernziel
Die Lernziele geben das Endverhalten an, das die Lernenden nach Durchlaufen des Unterrichts zeigen sollen. Ihre Formulierung basiert auf Tätigkeitswörtern (nennen, beschreiben, erklären usw.).
Die Lernenden können die Funktionsweise von Anlagefonds erklären und deren Vor- und Nachteile aufzählen. Sie können die verschiedenen Arten von Anlagefonds nennen und erklären, wie Anlagefonds gehandelt werden. Sie können das Prinzip der Risikoverteilung in Bezug auf Anlagefonds erläutern.
Kompetenzen
Weitere, in der Regel überfachliche Kompetenzen, die mit dem Lehrmittel (neben den Lernzielen) geschult und gefördert werden können.
Beobachtungen festhalten, Ergebnisse darlegen, visualisieren
Stichworte
Liste von Sachbegriffen, die im Lehrmittel vorkommen bzw. behandelt werden.
Aktie, Anlage, Bank, Beteiligung, Börse, Diversifikation, Dividende, Ertrag, Geldmarkt, Gewinn, Handel, Index, Investition, Kapital, Kosten, Kurs, Management, Portfolio, Preis, Rendite, Rentabilität, Risiken, Risikoverteilung, Sparen, Verlust, Wertpapier, Zins
Format
iconomix unterscheidet verschiedene didaktische Formate.
Fachtext
Gattung
Bausteine sind Lehrmaterialien
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
Baustein
Niveau
iconomix unterscheidet drei Anspruchsniveaus: einfach, mittel und anspruchsvoll.
Mittel
Aktualisiert
30.01.2012
http://www.iconomix.ch/de/lehrmaterial/a043/
GYM
Geldmenge und Preise
«Y x P = M x V»
Vom Umlauf des Geldes in der Volkswirtschaft.
Lernziel
Die Lernziele geben das Endverhalten an, das die Lernenden nach Durchlaufen des Unterrichts zeigen sollen. Ihre Formulierung basiert auf Tätigkeitswörtern (nennen, beschreiben, erklären usw.).
Die Lernenden verstehen den Zusammenhang zwischen den Geldaggregaten und der Entwicklung des Preisniveaus. Sie erkennen die Bedeutung der Umlaufgeschwindigkeit des Geldes. Die Lernenden analysieren die aktuelle monetäre Entwicklung und lernen die dazu gehörenden Indikatoren kennen und verstehen die gegenwärtigen Herausforderungen der Geldpolitik.
Kompetenzen
Weitere, in der Regel überfachliche Kompetenzen, die mit dem Lehrmittel (neben den Lernzielen) geschult und gefördert werden können.
Beobachtungen festhalten, Ergebnisse darlegen, visualisieren, Hypothesen aufstellen
Stichworte
Liste von Sachbegriffen, die im Lehrmittel vorkommen bzw. behandelt werden.
Anlage, Arbeitsmarkt, Auslastung, BIP, Bank, Bargeld, Bedarf, Deflation, Devisen, Einlage, Ersparnis, Geldmenge, Geldpolitik, Geldschöpfung, Geschäftsbank, Haushalt, Inflation, Konjunktur, Landesindex der Konsumentenpreise (LIK), Liquidität, M1, M2, M3, Nationalbank (SNB), Opportunitätskosten, Preis, Produktion, Rezession, Sparguthaben, Teuerung, Verschuldung, Warenkorb
Format
iconomix unterscheidet verschiedene didaktische Formate.
Fallstudie
Gattung
Bausteine sind Lehrmaterialien
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
Baustein
Niveau
iconomix unterscheidet drei Anspruchsniveaus: einfach, mittel und anspruchsvoll.
Anspruchsvoll
Aktualisiert
19.12.2011
http://www.iconomix.ch/de/lehrmaterial/a030/
GYM
Staatsverschuldung
«Wenn der Schuldenberg steigt»
Wo liegen die Grenzen der Staatsverschuldung?
Lernziel
Die Lernziele geben das Endverhalten an, das die Lernenden nach Durchlaufen des Unterrichts zeigen sollen. Ihre Formulierung basiert auf Tätigkeitswörtern (nennen, beschreiben, erklären usw.).
Die Lernenden können erklären, warum Staaten überhaupt Schulden machen. Sie können unterschiedliche Arten von Staatsschulden unterscheiden und ihre Auswirkungen beurteilen, die Grenzen der Staatsverschuldung bemessen und die Möglichkeiten der Rückführung der heute rekordhohen Staatsschulden beurteilen. Und sie können mögliche Folgen eines Staatsbankrottes entwerfen.
Kompetenzen
Weitere, in der Regel überfachliche Kompetenzen, die mit dem Lehrmittel (neben den Lernzielen) geschult und gefördert werden können.
Beobachtungen festhalten, Ergebnisse darlegen, visualisieren, Hypothesen aufstellen
Stichworte
Liste von Sachbegriffen, die im Lehrmittel vorkommen bzw. behandelt werden.
Anleihe, BIP, Defizit, Finanzierung, Finanzmarkt, Geldpolitik, Inflation, Infrastruktur, Investition, Kapitalmarkt, Konjunktur, Kosten, Verschuldung, Wettbewerb, Wohlstand, Währung, Zentralbank, Zins
Format
iconomix unterscheidet verschiedene didaktische Formate.
Fallstudie
Gattung
Bausteine sind Lehrmaterialien
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
Baustein
Niveau
iconomix unterscheidet drei Anspruchsniveaus: einfach, mittel und anspruchsvoll.
Mittel bis anspruchsvoll
Aktualisiert
02.12.2011
http://www.iconomix.ch/de/lehrmaterial/a029/
ABU
BM(K)
GYM
Milchmarkt
«Landwirtschaft im Wandel»
Sollen Milchbauern dem Markt überlassen werden?
Lernziel
Die Lernziele geben das Endverhalten an, das die Lernenden nach Durchlaufen des Unterrichts zeigen sollen. Ihre Formulierung basiert auf Tätigkeitswörtern (nennen, beschreiben, erklären usw.).
Die Lernenden kennen verschiedene Formen von Staatseingriffen und können die Auswirkungen dieser Eingriffe auf die produzierten Mengen und auf den Preis eines Gutes ableiten und beurteilen. Sie verstehen, dass das Marktergebnis von der Marktstruktur und den sich daraus ergebenden Verhandlungsmöglichkeiten auf der Anbieter- und Nachfragerseite beeinflusst wird.
Kompetenzen
Weitere, in der Regel überfachliche Kompetenzen, die mit dem Lehrmittel (neben den Lernzielen) geschult und gefördert werden können.
Arbeitstechniken, Beobachtungen festhalten, Ergebnisse darlegen, visualisieren, Hypothesen aufstellen, Recherchieren
Stichworte
Liste von Sachbegriffen, die im Lehrmittel vorkommen bzw. behandelt werden.
Absatz, Angebot, Einkommen, Elastizität, Kosten, Marketing, Marktpreis, Monopol, Nachfrage, Preisbildung, Produktion, Protektionismus, Strukturwandel, Teuerung, WTO, Wettbewerb, Wohlfahrt
Format
iconomix unterscheidet verschiedene didaktische Formate.
Fallstudie
Gattung
Bausteine sind Lehrmaterialien
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
Baustein
Niveau
iconomix unterscheidet drei Anspruchsniveaus: einfach, mittel und anspruchsvoll.
Mittel
Aktualisiert
02.12.2011
http://www.iconomix.ch/de/lehrmaterial/a031/
ABU
KBS
BM(K)
GYM
Spitzenverdiener
«Cheflöhne»
Wenn grosse Unternehmen noch grössere Gehälter bezahlen.
Lernziel
Die Lernziele geben das Endverhalten an, das die Lernenden nach Durchlaufen des Unterrichts zeigen sollen. Ihre Formulierung basiert auf Tätigkeitswörtern (nennen, beschreiben, erklären usw.).
Die Lernenden können die Zusammenhänge zwischen Managerlöhnen, Unternehmensgrösse und Kapitalrendite ableiten. Sie können zwischen Marktgerechtigkeit und Gerechtigkeit unterscheiden und erklären, warum die Leistung überproportional entschädigt wird. Und sie können die Unterschiede zwischen Spielanlage und Realität beurteilen.
Kompetenzen
Weitere, in der Regel überfachliche Kompetenzen, die mit dem Lehrmittel (neben den Lernzielen) geschult und gefördert werden können.
Arbeitstechniken, Beobachtungen festhalten, Eigene Werthaltungen kennen/mitteilen, Entscheidungstechniken, Ergebnisse darlegen, visualisieren, Hypothesen aufstellen
Stichworte
Liste von Sachbegriffen, die im Lehrmittel vorkommen bzw. behandelt werden.
Angebot, Branche, Eigenkapital, Gewinn, Kapital, Marktwirtschaft, Rendite, Unternehmen, Wettbewerb
Vorwissen
Gewisse Lehrmaterialien eignen sich besonders gut für Erstanwender von iconomix (Einsteiger), andere eignen sich besser für erfahrene iconomix-Anwender (Fortgeschritten).
Fortgeschritten
Format
iconomix unterscheidet verschiedene didaktische Formate.
Gruppenspiel
Gattung
Bausteine sind Lehrmaterialien
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
Baustein
Niveau
iconomix unterscheidet drei Anspruchsniveaus: einfach, mittel und anspruchsvoll.
Mittel
Aktualisiert
25.11.2011
http://www.iconomix.ch/de/lehrmaterial/a020/
GYM
Strategisches Verhalten
«Geldversteigerung»
Versunkene Kosten, oder: Wenn es kein Zurück gibt.
Lernziel
Die Lernziele geben das Endverhalten an, das die Lernenden nach Durchlaufen des Unterrichts zeigen sollen. Ihre Formulierung basiert auf Tätigkeitswörtern (nennen, beschreiben, erklären usw.).
Die Lernenden können erklären, warum freier Wettbewerb zu ineffizientem Verhalten führen kann. Sie verstehen, dass bei strategischen Situationen – das Ergebnis aus meinem Verhalten hängt vom Verhalten einer andern Partei ab – das Einschätzen der anderen Partei ebenso wichtig ist wie das Beeinflussen dessen, was die andere Partei von uns denkt. Aus dem Spiel können die Lernenden ableiten, dass Rationalität ein relativer Begriff ist und Emotionen ökonomisch wichtig sein können.
Kompetenzen
Weitere, in der Regel überfachliche Kompetenzen, die mit dem Lehrmittel (neben den Lernzielen) geschult und gefördert werden können.
Beobachtungen festhalten, Eigene Werthaltungen kennen/mitteilen, Entscheidungstechniken, Hypothesen aufstellen
Stichworte
Liste von Sachbegriffen, die im Lehrmittel vorkommen bzw. behandelt werden.
Effizienz, Kosten, Markt, Verlust, Wettbewerb
Vorwissen
Gewisse Lehrmaterialien eignen sich besonders gut für Erstanwender von iconomix (Einsteiger), andere eignen sich besser für erfahrene iconomix-Anwender (Fortgeschritten).
Fortgeschritten
Format
iconomix unterscheidet verschiedene didaktische Formate.
Experiment
Gattung
Bausteine sind Lehrmaterialien
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
Baustein
Niveau
iconomix unterscheidet drei Anspruchsniveaus: einfach, mittel und anspruchsvoll.
Mittel bis anspruchsvoll
Aktualisiert
25.11.2011
http://www.iconomix.ch/de/lehrmaterial/a021/
GYM
Road Pricing
«Internalisierung externer Kosten»
Wer trägt die volkswirtschaftlichen Kosten von Verkehrsstaus?
Lernziel
Die Lernziele geben das Endverhalten an, das die Lernenden nach Durchlaufen des Unterrichts zeigen sollen. Ihre Formulierung basiert auf Tätigkeitswörtern (nennen, beschreiben, erklären usw.).
Die Lernenden können Ziele, Nutzen und Umsetzungsschwierigkeiten des wirtschaftspolitischen Instruments «Road Pricing» erklären, und sie verstehen die gängigen politischen Argumente und Positionen.
Kompetenzen
Weitere, in der Regel überfachliche Kompetenzen, die mit dem Lehrmittel (neben den Lernzielen) geschult und gefördert werden können.
Arbeitstechniken, Ergebnisse darlegen, visualisieren, Experimente erarbeiten, Hypothesen aufstellen, Problemlösungstechniken
Stichworte
Liste von Sachbegriffen, die im Lehrmittel vorkommen bzw. behandelt werden.
Angebot, Bedarf, Finanzierung, Infrastruktur, Internalisierung, Nachfrage, Nutzen
Vorwissen
Gewisse Lehrmaterialien eignen sich besonders gut für Erstanwender von iconomix (Einsteiger), andere eignen sich besser für erfahrene iconomix-Anwender (Fortgeschritten).
Einsteiger
Format
iconomix unterscheidet verschiedene didaktische Formate.
Fallstudie
Gattung
Bausteine sind Lehrmaterialien
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
Baustein
Niveau
iconomix unterscheidet drei Anspruchsniveaus: einfach, mittel und anspruchsvoll.
Mittel
Aktualisiert
25.11.2011
http://www.iconomix.ch/de/lehrmaterial/a017/
BM(K)
GYM
Flat Rate Tax
«Ein Steuermodell für die Schweiz»
Wenn das Steuersystem auf einem Bierdeckel Platz findet.
Lernziel
Die Lernziele geben das Endverhalten an, das die Lernenden nach Durchlaufen des Unterrichts zeigen sollen. Ihre Formulierung basiert auf Tätigkeitswörtern (nennen, beschreiben, erklären usw.).
Die Lernenden können verschieden Steuerarten erklären und miteinander vergleichen. Sie können ökonomische und politische Auswirkungen ableiten und beurteilen.
Kompetenzen
Weitere, in der Regel überfachliche Kompetenzen, die mit dem Lehrmittel (neben den Lernzielen) geschult und gefördert werden können.
Beobachtungen festhalten, Eigene Werthaltungen kennen/mitteilen, Entscheidungstechniken, Ergebnisse darlegen, visualisieren, Hypothesen aufstellen, Präsentationstechniken
Stichworte
Liste von Sachbegriffen, die im Lehrmittel vorkommen bzw. behandelt werden.
BIP, Einkommen, Haushalt, Indikator, Modell, Nutzen, Verteilung, Volkswirtschaft, Ökonomie
Format
iconomix unterscheidet verschiedene didaktische Formate.
Fallstudie
Gattung
Bausteine sind Lehrmaterialien
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
Baustein
Niveau
iconomix unterscheidet drei Anspruchsniveaus: einfach, mittel und anspruchsvoll.
Mittel bis anspruchsvoll
Aktualisiert
27.09.2011
http://www.iconomix.ch/de/lehrmaterial/a025/
ABU
DET
KBS
BM(K)
GYM
Geld und Tausch
«Barter or Buy»
Tauschen, rechnen, Wert bewahren: vom Nutzen des Geldes.
Lernziel
Die Lernziele geben das Endverhalten an, das die Lernenden nach Durchlaufen des Unterrichts zeigen sollen. Ihre Formulierung basiert auf Tätigkeitswörtern (nennen, beschreiben, erklären usw.).
Die Lernenden können Tausch und Geldwirtschaft miteinander vergleichen. Sie können die Vorteile der Geldwirtschaft ableiten und die Geldfunktionen definieren. Ferner können sie bestimmen, welche Anforderungen Geld erfüllen muss, damit es seine Funktionen erfüllen kann, und sie verstehen die Prinzipien von Inflation und Deflation.
Kompetenzen
Weitere, in der Regel überfachliche Kompetenzen, die mit dem Lehrmittel (neben den Lernzielen) geschult und gefördert werden können.
Beobachtungen festhalten, Ergebnisse darlegen, visualisieren, Hypothesen aufstellen
Stichworte
Liste von Sachbegriffen, die im Lehrmittel vorkommen bzw. behandelt werden.
Arbeitsteilung, Bank, Bargeld, Buchgeld, Deflation, Einkommen, Erwartung, Geldmenge, Gewinn, Gut, Handel, Inflation, Knappheit, Markt, Notenbank, Nutzen, Preis, Produktion, Teuerung, Verkauf
Vorwissen
Gewisse Lehrmaterialien eignen sich besonders gut für Erstanwender von iconomix (Einsteiger), andere eignen sich besser für erfahrene iconomix-Anwender (Fortgeschritten).
Fortgeschritten
Format
iconomix unterscheidet verschiedene didaktische Formate.
Gruppenspiel
Gattung
Bausteine sind Lehrmaterialien
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
Modul
Niveau
iconomix unterscheidet drei Anspruchsniveaus: einfach, mittel und anspruchsvoll.
Leicht bis mittel
Aktualisiert
27.09.2011
http://www.iconomix.ch/de/lehrmaterial/m10/
ABU
DET
KBS
BM(K)
GYM
Aktien und Obligationen
«Finanzanlagen, einfach erklärt»
Was es mit Renditen, Dividenden und Coupons auf sich hat.
Lernziel
Die Lernziele geben das Endverhalten an, das die Lernenden nach Durchlaufen des Unterrichts zeigen sollen. Ihre Formulierung basiert auf Tätigkeitswörtern (nennen, beschreiben, erklären usw.).
Lernende können Unterschiede zwischen Aktien und Obligationen aufzählen, sie kennen die Funktion von Aktien und Obligation und können beschreiben, wie und wo Aktien und Obligationen gehandelt werden. Sie können Gewinnmöglichkeiten und Risiken der beiden Anlageformen unterscheiden und erklären, wie auf dem Markt ein Preis gebildet wird.
Kompetenzen
Weitere, in der Regel überfachliche Kompetenzen, die mit dem Lehrmittel (neben den Lernzielen) geschult und gefördert werden können.
Entscheidungstechniken, Hypothesen aufstellen, Recherchieren
Stichworte
Liste von Sachbegriffen, die im Lehrmittel vorkommen bzw. behandelt werden.
Aktie, Angebot, Anlage, Anleihe, Bank, Bargeld, Börse, Dividende, Eigenkapital, Erlös, Ersparnis, Ertrag, Fonds, Geld, Gewinn, Handel, Index, Investition, Kapital, Kurs, Markt, Mittel, Nachfrage, Nennwert, Nominal, Preis, Rendite, Rente, SNB, SPI, Sparen, Unternehmen, Verkauf, Verlust, Zins
Format
iconomix unterscheidet verschiedene didaktische Formate.
Fachtext
Gattung
Bausteine sind Lehrmaterialien
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
Baustein
Niveau
iconomix unterscheidet drei Anspruchsniveaus: einfach, mittel und anspruchsvoll.
Mittel
Aktualisiert
02.09.2011
http://www.iconomix.ch/de/lehrmaterial/a035/
ABU
DET
KBS
BM(K)
Lohnunterschiede
«iconomix-Zeitung»
Warum wir unterschiedlich viel verdienen.
Lernziel
Die Lernziele geben das Endverhalten an, das die Lernenden nach Durchlaufen des Unterrichts zeigen sollen. Ihre Formulierung basiert auf Tätigkeitswörtern (nennen, beschreiben, erklären usw.).
Die Lernenden können verschiedene Faktoren zur Erklärung von Lohnunterschieden beschreiben und dabei beeinflussbare und nicht direkt beeinflussbare Faktoren unterscheiden. Sie können die Wirkungszusammenhänge zwischen Arbeitsmarkt und Lohnhöhe sowie zwischen Produktivität und Lohnhöhe erklären und Gründe und Auswirkungen unterschiedlicher Löhne analysieren.
Kompetenzen
Weitere, in der Regel überfachliche Kompetenzen, die mit dem Lehrmittel (neben den Lernzielen) geschult und gefördert werden können.
Arbeitstechniken, Beobachtungen festhalten, Eigene Werthaltungen kennen/mitteilen, Entscheidungstechniken, Ergebnisse darlegen, visualisieren, Hypothesen aufstellen
Stichworte
Liste von Sachbegriffen, die im Lehrmittel vorkommen bzw. behandelt werden.
Angebot, Bank, Beteiligung, Branche, Detailhandel, Dienstleistung, EU, Erlös, Ertrag, Erwartung, Geld, Gewerbe, Gewinn, Gut, Handel, Industrie, Investition, Kosten, Mittel, Produktivität, Profit, Risiken, Sektor, Umsatz, Unternehmen, Verkauf, Werbung
Vorwissen
Gewisse Lehrmaterialien eignen sich besonders gut für Erstanwender von iconomix (Einsteiger), andere eignen sich besser für erfahrene iconomix-Anwender (Fortgeschritten).
Einsteiger
Format
iconomix unterscheidet verschiedene didaktische Formate.
Themenmappe
Gattung
Bausteine sind Lehrmaterialien
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
Modul
Niveau
iconomix unterscheidet drei Anspruchsniveaus: einfach, mittel und anspruchsvoll.
Leicht bis mittel
Aktualisiert
02.09.2011
http://www.iconomix.ch/de/lehrmaterial/m01/
KBS
BM(K)
GYM
Die AG in Aktion
«Rollen und Konflikte»
Aus dem Innenleben einer Unternehmung.
Lernziel
Die Lernziele geben das Endverhalten an, das die Lernenden nach Durchlaufen des Unterrichts zeigen sollen. Ihre Formulierung basiert auf Tätigkeitswörtern (nennen, beschreiben, erklären usw.).
Lernende können die Grundlagen der Unternehmensform AG beschreiben und unternehmerische Situationen, Interessen und Positionen analysieren. Sie können Konfliktsituationen oder Interessensgegensätze analysieren und Lösungen vorschlagen. Sie verstehen die Agency-Problematik und das Konzept der Corporate Governance.
Kompetenzen
Weitere, in der Regel überfachliche Kompetenzen, die mit dem Lehrmittel (neben den Lernzielen) geschult und gefördert werden können.
Arbeitstechniken, Beobachtungen festhalten, Eigene Werthaltungen kennen/mitteilen, Entscheidungstechniken, Ergebnisse darlegen, visualisieren, Hypothesen aufstellen, Problemlösungstechniken, Präsentationstechniken, Recherchieren
Stichworte
Liste von Sachbegriffen, die im Lehrmittel vorkommen bzw. behandelt werden.
Aktie, Anlage, Anspruchsgruppe, Aufwand, Beschaffung, Beteiligung, Branche, Börse, Dividende, Finanzierung, Gewinn, Kapital, Know-how, Konzern, Kosten, Kurs, Management, Markt, Nachfrage, Risiken, Umsatz, Unternehmen, Verkauf, Verlust, Wertpapier, Wirtschaftskrise, Zielkonflikt
Format
iconomix unterscheidet verschiedene didaktische Formate.
Themenmappe
Gattung
Bausteine sind Lehrmaterialien
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
Modul
Niveau
iconomix unterscheidet drei Anspruchsniveaus: einfach, mittel und anspruchsvoll.
Mittel bis anspruchsvoll
Aktualisiert
05.07.2011
http://www.iconomix.ch/de/lehrmaterial/m07/
ABU
DET
Teuerung
«Konsumentenpreise unter der Lupe»
Wenn das Geld an Wert verliert: Preisänderungen unter der Lupe.
Lernziel
Die Lernziele geben das Endverhalten an, das die Lernenden nach Durchlaufen des Unterrichts zeigen sollen. Ihre Formulierung basiert auf Tätigkeitswörtern (nennen, beschreiben, erklären usw.).
Die Lernenden können erklären, was Teuerung ist und wie man sie misst. Ferner können sie die Folgen der Teuerung beschreiben.
Kompetenzen
Weitere, in der Regel überfachliche Kompetenzen, die mit dem Lehrmittel (neben den Lernzielen) geschult und gefördert werden können.
Beobachtungen festhalten
Stichworte
Liste von Sachbegriffen, die im Lehrmittel vorkommen bzw. behandelt werden.
Einkommen, Haushalt, Inflation, LIK, Preisindex, Teuerung, Warenkorb
Vorwissen
Gewisse Lehrmaterialien eignen sich besonders gut für Erstanwender von iconomix (Einsteiger), andere eignen sich besser für erfahrene iconomix-Anwender (Fortgeschritten).
Einsteiger
Format
iconomix unterscheidet verschiedene didaktische Formate.
Fachtext
Gattung
Bausteine sind Lehrmaterialien
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
Baustein
Niveau
iconomix unterscheidet drei Anspruchsniveaus: einfach, mittel und anspruchsvoll.
Leicht bis mittel
Aktualisiert
27.05.2011
http://www.iconomix.ch/de/lehrmaterial/a023/
ABU
DET
KBS
Leasing
«Mieten oder Kaufen»
Vor- und Nachteile einer gängigen Finanzierungsmethode.
Lernziel
Die Lernziele geben das Endverhalten an, das die Lernenden nach Durchlaufen des Unterrichts zeigen sollen. Ihre Formulierung basiert auf Tätigkeitswörtern (nennen, beschreiben, erklären usw.).
Die Lernenden verstehen die Grundlagen des Leasings und sind in der Lage, Leasingkosten zu berechnen sowie Leasing und eine Finanzierung durch eigenes Sparen in Bezug auf Kostenvorteile zu vergleichen.
Kompetenzen
Weitere, in der Regel überfachliche Kompetenzen, die mit dem Lehrmittel (neben den Lernzielen) geschult und gefördert werden können.
Beobachtungen festhalten, Entscheidungstechniken
Stichworte
Liste von Sachbegriffen, die im Lehrmittel vorkommen bzw. behandelt werden.
Finanzierung, Fixkosten, Kosten, Nutzen, Sparen, Zins
Vorwissen
Gewisse Lehrmaterialien eignen sich besonders gut für Erstanwender von iconomix (Einsteiger), andere eignen sich besser für erfahrene iconomix-Anwender (Fortgeschritten).
Einsteiger
Format
iconomix unterscheidet verschiedene didaktische Formate.
Fachtext
Gattung
Bausteine sind Lehrmaterialien
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
Baustein
Niveau
iconomix unterscheidet drei Anspruchsniveaus: einfach, mittel und anspruchsvoll.
Leicht bis mittel
Aktualisiert
11.05.2011
http://www.iconomix.ch/de/lehrmaterial/a009/
ABU
DET
KBS
Angebot und Nachfrage
«Feuerwerksverkauf»
Wie funktioniert ein Arbeitsmarkt?
Lernziel
Die Lernziele geben das Endverhalten an, das die Lernenden nach Durchlaufen des Unterrichts zeigen sollen. Ihre Formulierung basiert auf Tätigkeitswörtern (nennen, beschreiben, erklären usw.).
Die Lernenden leiten die Angebots-und Nachfragekurve aus einem konkreten, gespielten Beispiel ab. Sie analysieren die zugrunde liegenden Mechanismen. Dabei leiten sie allgemein gültige Eigenschaften des Marktes ab und übertragen diese auf andere Märkte.
Kompetenzen
Weitere, in der Regel überfachliche Kompetenzen, die mit dem Lehrmittel (neben den Lernzielen) geschult und gefördert werden können.
Beobachtungen festhalten, Ergebnisse darlegen, visualisieren, Hypothesen aufstellen
Stichworte
Liste von Sachbegriffen, die im Lehrmittel vorkommen bzw. behandelt werden.
Aktie, Arbeitsmarkt, Börse, Ertrag, Handel, Kapital, Kosten, Markt, Mittel, Nachfrage, Nutzen, Opportunitätskosten, Preis, Rente, Sparen, Verteilung, Wettbewerb
Vorwissen
Gewisse Lehrmaterialien eignen sich besonders gut für Erstanwender von iconomix (Einsteiger), andere eignen sich besser für erfahrene iconomix-Anwender (Fortgeschritten).
Einsteiger
Format
iconomix unterscheidet verschiedene didaktische Formate.
Gruppenspiel
Gattung
Bausteine sind Lehrmaterialien
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
Baustein
Niveau
iconomix unterscheidet drei Anspruchsniveaus: einfach, mittel und anspruchsvoll.
Leicht bis mittel
Aktualisiert
02.03.2011
http://www.iconomix.ch/de/lehrmaterial/a002/
ABU
DET
KBS
BM(K)
GYM
Was ist eine Bank?
«Fragen und Antworten zum Thema Banken»
Sie gehören zur Schweiz wie Uhren und Schokolade.
Lernziel
Die Lernziele geben das Endverhalten an, das die Lernenden nach Durchlaufen des Unterrichts zeigen sollen. Ihre Formulierung basiert auf Tätigkeitswörtern (nennen, beschreiben, erklären usw.).
Die Lernenden können die Geschäftsfelder der Banken erklären, eine Bankbilanz im Wesentlichen verstehen, den Stellenwert der Banken in der Schweiz erläutern und die Geldschöpfung durch die Banken beschreiben. Sie können zudem die Risiken des Bankgeschäfts erklären und die Regulierungsfrage erläutern.
Kompetenzen
Weitere, in der Regel überfachliche Kompetenzen, die mit dem Lehrmittel (neben den Lernzielen) geschult und gefördert werden können.
Beobachtungen festhalten, Entscheidungstechniken, Ergebnisse darlegen, visualisieren, Problemlösungstechniken
Stichworte
Liste von Sachbegriffen, die im Lehrmittel vorkommen bzw. behandelt werden.
Aktie, Anlage, Anleihe, Bank, Bargeld, Bilanz, Buchgeld, Dienstleistung, Eigenkapital, Einlage, Finanzmarkt, Geldschöpfung, Hypothek, Investition, Kapitalmarkt, Liquidität, Notenbank, Rendite, Sichtguthaben, Sparguthaben, Zins
Format
iconomix unterscheidet verschiedene didaktische Formate.
Fachtext
Gattung
Bausteine sind Lehrmaterialien
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
Baustein
Niveau
iconomix unterscheidet drei Anspruchsniveaus: einfach, mittel und anspruchsvoll.
Mittel bis anspruchsvoll
Aktualisiert
23.02.2011
http://www.iconomix.ch/de/lehrmaterial/a034/
ABU
DET
KBS
BM(K)
GYM
Allmendegüter
«Fischteich»
Wenn viele zu viel wollen: das Problem der Allmendegüter.
Lernziel
Die Lernziele geben das Endverhalten an, das die Lernenden nach Durchlaufen des Unterrichts zeigen sollen. Ihre Formulierung basiert auf Tätigkeitswörtern (nennen, beschreiben, erklären usw.).
Die Lernenden kennen die Merkmale von Allmendegütern und können die jeweiligen Wirkungen erklären. Sie verstehen die daraus entstehenden Probleme und können diese analysieren. Sie können eine persönliche Wertung vornehmen.
Kompetenzen
Weitere, in der Regel überfachliche Kompetenzen, die mit dem Lehrmittel (neben den Lernzielen) geschult und gefördert werden können.
Beobachtungen festhalten, Eigene Werthaltungen kennen/mitteilen, Hypothesen aufstellen, Problemlösungstechniken, Präsentationstechniken
Stichworte
Liste von Sachbegriffen, die im Lehrmittel vorkommen bzw. behandelt werden.
Angebot, Gewinn, Gut, Handel, Kosten, Mittel, Nutzen, Preis, Volkswirtschaft, Ökonomie
Vorwissen
Gewisse Lehrmaterialien eignen sich besonders gut für Erstanwender von iconomix (Einsteiger), andere eignen sich besser für erfahrene iconomix-Anwender (Fortgeschritten).
Fortgeschritten
Format
iconomix unterscheidet verschiedene didaktische Formate.
Gruppenspiel
Gattung
Bausteine sind Lehrmaterialien
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
Modul
Niveau
iconomix unterscheidet drei Anspruchsniveaus: einfach, mittel und anspruchsvoll.
Mittel
Aktualisiert
14.02.2011
http://www.iconomix.ch/de/lehrmaterial/m06/
BM(K)
GYM
Investitionen
«Ölförderung»
Wie entscheidet ein Topmanager eines führenden Erdölkonzerns?
Lernziel
Die Lernziele geben das Endverhalten an, das die Lernenden nach Durchlaufen des Unterrichts zeigen sollen. Ihre Formulierung basiert auf Tätigkeitswörtern (nennen, beschreiben, erklären usw.).
Die Lernenden verstehen die Zusammenhänge zwischen Investition, Rendite und Risiko. Sie können in diesem Zusammenhang weltwirtschaftliche Entwicklungen beurteilen und politische Faktoren bewerten.
Kompetenzen
Weitere, in der Regel überfachliche Kompetenzen, die mit dem Lehrmittel (neben den Lernzielen) geschult und gefördert werden können.
Beobachtungen festhalten, Entscheidungstechniken, Ergebnisse darlegen, visualisieren, Hypothesen aufstellen
Stichworte
Liste von Sachbegriffen, die im Lehrmittel vorkommen bzw. behandelt werden.
Absatz, Anlage, Effizienz, Erlös, Ertrag, Fixkosten, Gewinn, Grenzkosten, Handel, Infrastruktur, Investition, Kapital, Kaufkraft, Markt, Preis, Rendite, Umsatz, Verlust, Zins
Vorwissen
Gewisse Lehrmaterialien eignen sich besonders gut für Erstanwender von iconomix (Einsteiger), andere eignen sich besser für erfahrene iconomix-Anwender (Fortgeschritten).
Einsteiger
Format
iconomix unterscheidet verschiedene didaktische Formate.
Fallstudie
Gattung
Bausteine sind Lehrmaterialien
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
Baustein
Niveau
iconomix unterscheidet drei Anspruchsniveaus: einfach, mittel und anspruchsvoll.
Mittel
Aktualisiert
07.06.2010
http://www.iconomix.ch/de/lehrmaterial/a012/
ABU
DET
KBS
Negative Auslese
«Erntehelfer»
Die unterschiedlichen Effekte von Leistungs- und Fixlöhnen.
Lernziel
Die Lernziele geben das Endverhalten an, das die Lernenden nach Durchlaufen des Unterrichts zeigen sollen. Ihre Formulierung basiert auf Tätigkeitswörtern (nennen, beschreiben, erklären usw.).
Die Lernenden können die Wirkung von «adverser Selektion» erklären. Sie können die Ursachen für das Auftreten dieser «negativen» Auslese bestimmen und geeignete Gegenmassnahmen ableiten. Der Transfer zu weiteren Beispielen aus dem Alltag verhilft dazu, die ökonomische Bedeutung der «asymmetrischen Informationsverteilung» zu bewerten.
Kompetenzen
Weitere, in der Regel überfachliche Kompetenzen, die mit dem Lehrmittel (neben den Lernzielen) geschult und gefördert werden können.
Beobachtungen festhalten, Eigene Werthaltungen kennen/mitteilen, Entscheidungstechniken
Stichworte
Liste von Sachbegriffen, die im Lehrmittel vorkommen bzw. behandelt werden.
Angebot, Arbeitsmarkt, Ertrag, Kosten, Markt, Nutzen, Produktivität, Verteilung
Format
iconomix unterscheidet verschiedene didaktische Formate.
Fallstudie
Gattung
Bausteine sind Lehrmaterialien
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
Baustein
Niveau
iconomix unterscheidet drei Anspruchsniveaus: einfach, mittel und anspruchsvoll.
Leicht bis mittel
Aktualisiert
31.05.2010
http://www.iconomix.ch/de/lehrmaterial/a003b/
ABU
DET
Markteffizienz
«Schokoriegel»
Markt, Zufall, Planwirtschaft: drei Systeme im Vergleich.
Lernziel
Die Lernziele geben das Endverhalten an, das die Lernenden nach Durchlaufen des Unterrichts zeigen sollen. Ihre Formulierung basiert auf Tätigkeitswörtern (nennen, beschreiben, erklären usw.).
Lernende können den Markt mit anderen Zuteilungsmechanismen vergleichen. Sie verstehen die Effizienz des Marktes und können die Bedeutung von Tausch und Handel beurteilen.
Kompetenzen
Weitere, in der Regel überfachliche Kompetenzen, die mit dem Lehrmittel (neben den Lernzielen) geschult und gefördert werden können.
Beobachtungen festhalten, Eigene Werthaltungen kennen/mitteilen
Stichworte
Liste von Sachbegriffen, die im Lehrmittel vorkommen bzw. behandelt werden.
Effizienz, Grenzkosten, Knappheit, Kosten, Marktversagen, Nachfrage, Nutzen, Preis, Rente, Tauschhandel, Verkauf, Verteilung, Wettbewerb
Format
iconomix unterscheidet verschiedene didaktische Formate.
Fallstudie
Gattung
Bausteine sind Lehrmaterialien
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
Baustein
Niveau
iconomix unterscheidet drei Anspruchsniveaus: einfach, mittel und anspruchsvoll.
Leicht bis mittel
Aktualisiert
19.05.2010
http://www.iconomix.ch/de/lehrmaterial/a022/
GYM
BM(K)
Finanzkrise 2007/2008
«Ursache, Wirkung, Folgen»
«Dieses Mal ist alles anders!» – Wie Finanzkrisen entstehen.
Lernziel
Die Lernziele geben das Endverhalten an, das die Lernenden nach Durchlaufen des Unterrichts zeigen sollen. Ihre Formulierung basiert auf Tätigkeitswörtern (nennen, beschreiben, erklären usw.).
Die Lernenden können die historisch tiefen Zinsen im Vorfeld der Finanzkrise erklären und daraus die Ausweitung der Hypothekenvergabe namentlich in den USA ableiten. Sie können die Fehleinschätzung der Risiken analysieren, das Platzen der Blase verstehen und die Folgen für das Finanzsystem und die Realwirtschaft bestimmen.
Kompetenzen
Weitere, in der Regel überfachliche Kompetenzen, die mit dem Lehrmittel (neben den Lernzielen) geschult und gefördert werden können.
Arbeitstechniken, Beobachtungen festhalten, Eigene Werthaltungen kennen/mitteilen, Entscheidungstechniken, Ergebnisse darlegen, visualisieren, Hypothesen aufstellen
Stichworte
Liste von Sachbegriffen, die im Lehrmittel vorkommen bzw. behandelt werden.
Arbeitslosigkeit, Bank, Bilanz, Bonität, Boom, Buchwert, Börse, Crash, Eigenkapital, Erwartung, Geldpolitik, Handel, Hypothek, Internationaler Währungsfonds (IWF), Konjunktur, Liquidität, Markt, Notenbank, Rendite, Rezession, Sparen, Verlust, Verschuldung, Weltwirtschaft, Wertpapier, Wirtschaftskrise, Zins
Format
iconomix unterscheidet verschiedene didaktische Formate.
Themenmappe
Gattung
Bausteine sind Lehrmaterialien
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
Baustein
Niveau
iconomix unterscheidet drei Anspruchsniveaus: einfach, mittel und anspruchsvoll.
Anspruchsvoll
Aktualisiert
03.05.2010
http://www.iconomix.ch/de/lehrmaterial/a005/
BM(K)
GYM
Konjunkturprogramme
«Massnahmen gegen die Krise»
Wie kann man eine Rezession bekämpfen?
Lernziel
Die Lernziele geben das Endverhalten an, das die Lernenden nach Durchlaufen des Unterrichts zeigen sollen. Ihre Formulierung basiert auf Tätigkeitswörtern (nennen, beschreiben, erklären usw.).
Die Lernenden können die Ausprägung der Wirtschaftskrise 2008/2009 analysieren und in der Rolle von Angebots- oder Nachfrageökonomen Konjunkturprogramme entwickeln, bzw. das Konjunkturprogramm des Bundesrates beurteilen.
Kompetenzen
Weitere, in der Regel überfachliche Kompetenzen, die mit dem Lehrmittel (neben den Lernzielen) geschult und gefördert werden können.
Beobachtungen festhalten, Eigene Werthaltungen kennen/mitteilen, Hypothesen aufstellen, Problemlösungstechniken
Stichworte
Liste von Sachbegriffen, die im Lehrmittel vorkommen bzw. behandelt werden.
Arbeitslosigkeit, Arbeitsmarkt, Aufschwung, Auslastung, BSP, Beschaffung, Defizit, Finanzmarkt, Geldpolitik, Infrastruktur, Investition, Konjunkturindikator, Rezession, Verschuldung, Verteilung, Volkswirtschaft, Volkswirtschaftslehre, Weltwirtschaft, Wettbewerb, Wirtschaftskrise
Format
iconomix unterscheidet verschiedene didaktische Formate.
Fallstudie
Gattung
Bausteine sind Lehrmaterialien
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
Baustein
Niveau
iconomix unterscheidet drei Anspruchsniveaus: einfach, mittel und anspruchsvoll.
Mittel bis anspruchsvoll
Aktualisiert
29.04.2010
http://www.iconomix.ch/de/lehrmaterial/a008/
BM(K)
GYM
Parallelimporte
«Patentschutz vor Wettbewerb»
Wenn Interessengruppen den Wettbewerb aushebeln.
Lernziel
Die Lernziele geben das Endverhalten an, das die Lernenden nach Durchlaufen des Unterrichts zeigen sollen. Ihre Formulierung basiert auf Tätigkeitswörtern (nennen, beschreiben, erklären usw.).
Die Lernenden können Nutzen und Wirkung von Patentschutz, Handelshemmnissen und Staatseingriffen erklären und diese Kenntnisse auf die politische Ebene übertragen.
Kompetenzen
Weitere, in der Regel überfachliche Kompetenzen, die mit dem Lehrmittel (neben den Lernzielen) geschult und gefördert werden können.
Beobachtungen festhalten, Eigene Werthaltungen kennen/mitteilen, Entscheidungstechniken, Hypothesen aufstellen
Stichworte
Liste von Sachbegriffen, die im Lehrmittel vorkommen bzw. behandelt werden.
Forschung, Import, Innovation, Investition, Kaufkraft, Monopol, Parallelimport, Patent, Wettbewerb, Wirtschaftswachstum, Wohlfahrt, Wohlstand
Format
iconomix unterscheidet verschiedene didaktische Formate.
Fallstudie
Gattung
Bausteine sind Lehrmaterialien
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
Baustein
Niveau
iconomix unterscheidet drei Anspruchsniveaus: einfach, mittel und anspruchsvoll.
Mittel bis anspruchsvoll
Aktualisiert
08.04.2010
http://www.iconomix.ch/de/lehrmaterial/a013/