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iconomix est une offre de formation en économie. Basée sur Internet, elle propose du matériel didactique à télécharger et à commander. Elle s’adresse aux enseignants du degré secondaire II (gymnases ou collèges, écoles professionnelles) qui donnent des cours portant sur l’économie ou sur la société. >>>
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«La principale qualité d’iconomix est d’offrir des séquences intéressantes et attrayantes qui permettent d’enseigner autrement l’économie, de manière plus ludique.»
Jean-Christophe Gindrat, enseignant
«On a envie, à première vue, de s'intéresser à ce site. Cela donne l'envie d'en savoir plus.»
Laurent Rérat, enseignant
«Les modules nécessitent un investissement en temps assez important, mais je pense que cet investissement est rentable, car ils constituent une véritable alternative aux méthodes traditionnelles.»
Jean-Christophe Gindrat, enseignant
«Je peux reprendre presque entièrement les unités d’enseignement.»
Marc Gilomen, enseignant
«Merci à la BNS pour cette offre gratuite et intéressante!»
Participante à un atelier, enseignante
«Passer par le jeu permet d’exprimer des émotions et de faire des découvertes tout en s’amusant.»
Monica Glauser, enseignante
«En plaçant l’élève au centre des mécanismes économiques, iconomix permet un ancrage des savoirs sur le long terme.»
Bertrand Chanez, enseignant
«Ne changez rien!»
Enseignant/e, EPCL
«Une autre façon d’amener un cours sur l’économie.»
Enseignant/e, HEVs
«Je suis en train de voir l’unité de cours ‹tendances conjoncturelles› avec une classe de maturité post CFC et je le trouve très bien conçu et agréable à utiliser»
Magali Rossier, enseignante
«Encore une fois, bravo pour votre travail!»
Magali Rossier, enseignante
«Par la diversité de ses approches pédagogiques, iconomix permet de toucher autant les élèves à perception visuelle qu’auditive ou kinesthésique.»
Bertrand Chanez, enseignant
«Les jeux qui sont proposés sont des ressources extraordinaires pour tous les niveaux d'études permettant d'apprendre en faisant, et pas seulement en écoutant.»
Samuel Bendahan, professeur
«C'est tout à fait épatant (et nécessaire) qu'une banque nationale consacre du temps et des moyens à la vulgarisation économique.»
Olivier Toublan, journaliste
«iconomix permet de mieux comprendre le fonctionnement de l’économie et de ne pas être perdu dans le monde actuel.»
Olivier Toublan, journaliste
«iconomix me permet de diversifier et enrichir mes cours.»
Chantal Donzé, enseignante
«L’interactivité suscitée par les activités proposées a un côté convivial qui est très intéressant pour la dynamique de classe.»
Chantal Donzé, enseignante
«Je remercie iconomix de mettre à disposition un outil de travail d’une telle qualité.»
Cédric Bianco, enseignant
«Merci pour cette journée intéressante et riche en découvertes!»
Un participant à la JEP
«iconomix - Pour faire de la classe un laboratoire étudiant l'interaction économique de ses membres.»
Felix Furtwängler, enseignant
«iconomix - un regard sur l'économie qui remet au centre les réactions individuelles des agents impliqués.»
Felix Furtwängler, enseignant
«iconomix c'est une réflexion pertinente sur l'enseignement de l'économie, proposée par des formateurs enthousiastes et compétents.»
Guillaume Roduit, formateur HEP
«Le ‹Jeu du Budget› m’a beaucoup amusée car il combine des moments sérieux (loyer et impôts à déterminer) avec des espaces de liberté et d’autonomie pour l’apprenant.»
Rebecca Morina, enseignante
«Le module ‹Economie urbaine› aborde de manière novatrice un sujet pertinent et digne d’intéresser les jeunes et la société en général.»
Felix Allender, enseignant
«La JEP permet d’aborder des thèmes économiques de manière stimulante, actuelle et novatrice.»
Felix Allender, enseignant
«iconomix propose de vrais outils pour entrer dans le débat démocratique.»
Catherine Roussy Wessner, enseignante
«iconomix propose des liens interactifs, fiables, utiles et didactiques.»
Catherine Roussy Wessner, enseignante
«iconomix propose du matériel didactique nouveau, diversifié et actualisé en permanence.»
Jean-Claude Briquet, enseignant
«Continuez à développer de nouvelles activités!»
Participant à un atelier iconomix
«iconomix propose des supports diversifiés et de qualité.»
Participant à un atelier iconomix
«L'approche ludique du Vivier (Biens communs) me paraît excellente. Par le jeu de rôle, les élèves peuvent ressentir les contraintes, choisir leur solution et en voir les conséquences.»
Steve Berger, enseignant
«Poursuivez dans ce sens!»
Jean-Daniel Emery, enseignant
«Les unités de cours d’iconomix sont très complètes (clé en main).»
Jean-Daniel Emery, enseignant
«Les cours de formation m’ont permis d’appréhender le matériel fourni par iconomix afin de pouvoir l’utiliser au mieux en classe.»
Sandrine Boulnoix, enseignante
«Bravo pour iconomix. J'adore ce site et il m'est très utile pour mes cours.»
Ivana Stankovic, enseignante
«En observant mes apprentis travailler, j'ai été impressionné par l'efficacité du Jeu du budget.»
Maxence Carron, enseignant
«Cours très pratique et intéressant, les élèves vont apprécier ces nouvelles manières d'aborder certains sujets.»
Maria Fazio, enseignante
«Les partages d’expériences avec les formateurs iconomix sont très utiles lors de cours de formation.»
Alain Dorsaz, enseignant
«La Journée d’économie politique permet d’approfondir ses connaissances en toute convivialité.»
Micheline Schenker, enseignante
«La Journée d’économie politique aborde des thématiques intéressantes, le tout dans une ambiance chaleureuse et conviviale.»
Ivana Stankovic, enseignante
«iconomix: une offre variée et de qualité.»
Ariane Udry, enseignante
«J'apprécie la richesse des ressources à disposition sur iconomix.»
François Darbellay, enseignant
