Objectifs didactiques
EP, EPC:
Au vue de leurs propres forces, faiblesses et inclinations, ainsi que des développements technologiques importants sur le marché du travail, les élèves peuvent évaluer leurs propres aspirations professionnelles de manière structurée et planifier, au besoin, des mesures appropriées de formation continue.
MP, GYM:
Au vue de leurs propres forces, faiblesses et inclinations, ainsi que des développements technologiques importants sur le marché du travail, les élèves peuvent évaluer leurs propres aspirations professionnelles de manière structurée.
Ils peuvent, en prenant le point de vue du salarié ou de l’employeur décrire les opportunités et dangers du tournant technologique sur le marché du travail. Ils peuvent s'appuyer sur des relations de cause à effet significatives et les utiliser pour trouver des mesures de protection plausibles contre les dangers.
Mots clés
Automatisation, chômage, digitalisation, formation, innovation, intelligence artificielle, machines, marché du travail, numérisation, pénurie de main-d'œuvre qualifiée, robots, tâches routinières, technologie
Impressum
Conception
iconomix, en coopération avec hep verlag ag,
Berne
Conseil technique
David Dorn, Université de Zurich
Auteurs du journal
Christian Zeier, Berne
Adaptation: Cyril Jost, Lausanne
Réalisation du journal
hep verlag ag, Berne
Sets d’exercices
iconomix
Conseil didactique
Daniel Schmuki, IFFP
Conception du matériel imprimé
clearbrand gmbh, Zurich
Traduction et aspect linguistique
Christine Reversac
Aucun commentaire n'a encore été publié sur cette page.
Formulez le premier commentaire.