Aktuell

Hier informieren wir über Aktuelles bei Iconomix und weisen auf Beiträge und Angebote von unseren Partnern sowie von führenden Experten in den Bereichen Ökonomie und Bildung hin.

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Gefundene Beiträge: 222
Medien
03.07.2026

Historische Wurzeln des Neoliberalismus

Der Begriff Neoliberalismus polarisiert. Die erste Folge eines zweiteiligen Specials von «Überall Geschichte!» zeigt die Entstehung dieser Denkrichtung aus der Krise des klassischen Liberalismus und dem Aufstieg totalitärer Ideologien in den 1930er-Jahren. Im Fokus steht die Gründung der Mont Pèlerin Society durch Ökonomen wie Friedrich August von Hayek und Ludwig von Mises.

Im Podcast wird erzählt, wie daraus eine der einflussreichsten Wirtschaftstheorien des 20. Jahrhunderts entstand. 

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Ausschnitt Kastengrafik - Keyvisual Modul «Konjunkturtendenzen»
Module
02.07.2026

Konjunktur im Fokus

Das Thema Konjunktur ist zentral, doch oft schwer greifbar. Das Modul «Konjunkturtendenzen» von Iconomix zeigt auf, wie es anders geht: Vierteljährlich aktualisierte Inhalte bieten einen direkten Schweiz-Bezug, aktuelle Prognosen und praxisnahe Lernaufträge – alles basierend auf SECO-Daten und SECO-Publikationen.

Die Sommerausgabe 2026 ist jetzt verfügbar.

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Tipps
30.06.2026

Fünfte Generation der Iconomix-Website

Rund alle fünf Jahre erfährt die Web-Plattform von Iconomix, das Bildungsangebot der SNB, einen Relaunch. Das jüngste Upgrade von iconomix.ch erfolgt im August 2026 zum Start des Schuljahres und bringt wesentliche Vorteile für Lehrpersonen.

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Module
25.06.2026

Iconomix: Gutes Zeugnis von der PH Zürich

In einem mehrmonatigen Projekt hat die Pädagogische Hochschule Zürich (PH Zürich) im Auftrag der Schweizerischen Nationalbank (SNB) eine externe Evaluation von Iconomix durchgeführt. Im Mai 2026 wurde der Bericht an die SNB übergeben. Rund 20 Jahre nach dessen Lancierung stellen die Fachpersonen dem Bildungsangebot der Nationalbank ein gutes Zeugnis aus, verbunden mit praxisnahen Impulsen zur Weiterentwicklung.

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Medien
23.06.2026

Neues Angebot von Lab.

Frauenstimmrecht, AHV, Elternzeit: Solche Debatten erfordern gesellschaftliches Wissen. Dafür bietet Lab zwei neue Forschungsaufträge an. Bei «Die ideale Familie» vergleichen Lernende Rollenbilder von 1956 mit heute. Der Auftrag «Vom Fabrikgesetz zur Mutterschaftsversicherung» beleuchtet Frauenarbeitsrechte und stärkt das quellenkritische Denken.

So fördert Lab, ein Partner von Iconomix, die Auseinandersetzung mit Geschichte durch innovative Lernformate. 

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Tipps
18.06.2026

Iconomix wird schneller, individueller und interaktiver

Ab dem 10. August 2026 erhält Iconomix ein Upgrade. Die Webplattform wird schneller, individueller und interaktiver.

Erfahren Sie die Vorteile der neuen Plattform aus erster Hand und melden Sie sich jetzt für eines unserer Webinare nach den Sommerferien an. 

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Medien
15.06.2026

Wer verdient was in den USA?

Die Einkommensverteilung in den USA hat sich in den letzten Jahrzehnten deutlich verschoben: Immer grössere Anteile des Volkseinkommens fliessen an die obersten Haushalte, während breite Bevölkerungsschichten zurückfallen. 

Eine Infografik von Visual Capitalist fasst die Entwicklung prägnant und anschaulich zusammen.

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Ausstellungen
10.06.2026

Bankenland Schweiz

Was macht die Schweiz zu einem der wichtigsten Finanzplätze der Welt? Die Ausstellung «Bankenland Schweiz» im Landesmuseum Zürich (12. Juni–8. November 2026) geht dieser Frage nach und zeigt die Entwicklung vom mittelalterlichen Geldverleih bis zur modernen Finanzwelt.

Für Schulklassen der Sekundarstufe I und II wird das Thema mit Führungen, digitalen Rundgängen und Begleitmaterial interaktiv aufbereitet.

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Medien
08.06.2026

Lehrperson und Lernerfolg

Roland Reichenbach, Professor der Erziehungswissenschaften, äussert in einem Interview aus April 2026 Kritik an der Idee, dass Lernende am besten selbst organisiert lernen. Besonders leistungsschwächere Lernende seien auf klare Strukturen und engagierte Lehrpersonen angewiesen.

Reichenbach betont, dass nicht die Methoden oder digitalen Tools entscheidend sind, sondern die Lehrperson selbst. Sie sollte die Lernenden ernst nehmen, sie herausfordern und für das Fach begeistern.
 

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