Spitzenverdiener

Wenn grosse Unternehmen noch grössere Gehälter bezahlen.

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Aktualisiert am 27.01.2022

Modultyp

analog, handlungsorientiert

Unterrichtsdauer

1–2 Lektionen

Weitere Sprachen

Französisch

Schultyp

GYM

Unterrichtsvorbereitung

Vertiefte Einarbeitung anhand von Lehrerkommentar, Video-Tutorials oder Weiterbildung empfohlen.

Stichworte

Angebot, Branche, Eigenkapital, Gewinn, Hebeleffekt, Kapital, Manager, Marktwirtschaft, Rendite, Spieltheorie, Unternehmen, Verlust, Wettbewerb

Übersicht

Thematisiert werden die Rahmenbedingungen, die zu hohen Managerlöhnen führen. Dabei werden grundlegende Aspekte der Spieltheorie vermittelt.

Die Lernenden schlüpfen in die Haut von Unternehmen und bestimmen deren Managerlöhne.
Die didaktische Verarbeitung erfolgt im Plenum.
Dabei werden die drei Phasen Spielgeschehen, Reflexion und Wissenstransfer besprochen.

Lernziele

Die Lernenden können die Zusammenhänge zwischen Managerlöhnen, Unternehmensgrösse und Kapitalrendite ableiten. Sie können zwischen Marktgerechtigkeit und Gerechtigkeit unterscheiden und erklären, warum Managerleistungen überproportional entschädigt werden. Ebenfalls können die Lernenden die Unterschiede zwischen Spielanlage und Realität beurteilen.

Didaktik

Kommentar für die Lehrperson
Übersicht über das Lernspiel Cheflöhne mit Informationen zum Spielablauf.

Lernspiel

Foliensatz «Einführung Cheflöhne»	Download
Kurzer Foliensatz zur Anleitung des Lernspiels Cheflöhne im Unterricht.

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Formular für die Lernenden	Download
Excel-Tabelle zur Dokumentation von Löhnen, Gewinnen und Renditen (für die Gruppen).

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Excel «Auswertung Cheflöhne»	Download
Excel-Tabelle zur Dokumentation des Spielverlaufs (für die Lehrperson).

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Links

Vergütung im Wandel

NZZ (01.08.2015). Der Artikel behandelt die Frage, wie Digitalisierung und Globalisierung die Leistungsanreize von Topmanagern beeinflussen.

www.nzz.ch

Weshalb die Stars mit Spitzenlöhnen richtig absahnen können

NZZ (21.08.2019). Der Artikel zeigt auf, dass die «Abzockerei» im obersten Prozent zwar für Kopfschütteln sorgt, solche Ungleichheiten aber stark durch das breite Publikum und die Medien selbst forciert werden.

www.nzz.ch