Analizzare in modo rigoroso e complessivo l’efficacia di un programma vasto e diversificato come quello di Iconomix nel panorama formativo svizzero o sull’insieme eterogeneo di studenti e docenti del livello secondario II sarebbe possibile fondamentalmente solo nel quadro di uno studio condotto su larga scala. Forse un giorno ne verrà realizzato uno, ma per il momento ci concentriamo sulla valutazione dei singoli moduli didattici, eseguita in sede di progettazione degli stessi oppure durante il loro aggiornamento continuo. Una vera e propria misurazione della loro efficacia tramite studi controllati randomizzati però non avviene poiché i moduli di Iconomix sono adoperati autonomamente dai docenti a lezione e adattati alle loro esigenze o a quelle della classe. È quindi di scarsa rilevanza pratica dimostrare, tramite procedure complesse, la validità di un modulo d’insegnamento impiegato in maniera ideale.
Metodi di valutazione impiegati
Poniamo invece il nostro focus sullo strumento della valutazione formativa in quanto parte integrante del processo volto a garantire la qualità. Lo scopo è ottenere feedback su un modulo già durante la sua progettazione, per poterne così migliorare lo sviluppo e agevolarne l’uso a lezione. A seconda dei casi ricorriamo a metodi diversi:
- per i moduli più complessi svolgiamo dei test pratici. Accompagniamo singoli e singole docenti nell’impiego in classe della «versione beta» di un nuovo modulo e successivamente raccogliamo il loro feedback e quello degli studenti tramite domande quali: il nuovo modulo promuove il processo di apprendimento? Come giudica l’impegno richiesto e il rendimento? Ha constatato difficoltà o insidie nella preparazione o nello svolgimento della lezione? In questo modo possiamo individuare e affrontare quei problemi che non sono emersi nella fase di sviluppo;
- le risorse didattiche digitali in particolare vengono invece esaminate su nostra richiesta dall’ente di valutazione indipendente Education Alliance Finland (EAF). Ad essere giudicate sono, fra le altre, le attività di apprendimento proposte in relazione agli obiettivi didattici, la qualità pedagogica nonché la partecipazione e il coinvolgimento degli studenti nel processo di apprendimento. Il risultato del processo di valutazione confluisce in un rapporto e nel conferimento di un certificato;
- le schede di lavoro, elemento centrale dei moduli d’insegnamento di Iconomix, sono il frutto di una stretta collaborazione con rinomati esperti ed esperte di didattica di scuole universitarie svizzere. Sottoponiamo le nostre bozze al loro giudizio per avere riscontri dettagliati al riguardo. Col tempo abbiamo raccolto una serie di «buone pratiche» che ci servono da modello e da guida;
- i feedback dal campo a seguito del lancio di un nuovo modulo sono altrettanto importanti. Il parere di docenti volenterosi, che condividono con noi le loro esperienze e osservazioni, ci aiuta a ottimizzare i nostri moduli durante tutto il loro ciclo di vita.
Partner per la valutazione
Sul piano scientifico-specialistico attualmente Iconomix collabora principalmente con:
