Iconomix pour la branche spécifique Économie et droit

Iconomix offre différentes approches pour acquérir des compétences. Pour la branche spécifique Économie et droit (branche spécifique ED) enseignée dans les gymnases, il existe des modules exigeants qui mettent l’accent sur des modèles scientifiques et des méthodes propres à l’économie politique.

Iconomix permet d’acquérir des compétences de deux manières: d’une part, à travers la présentation de situations économiques tirées de la vie quotidienne des jeunes, et, d’autre part, par une approche scientifique, basée sur des modèles, des méthodes et des raisonnements économiques.

En combinant les deux approches («en situation» et la démarche scientifique) dans la formation économique, il est possible de s’adresser aux élèves de manière différenciée en fonction de leur programme, de leurs connaissances préalables et de leurs capacités.

Un large spectre de thèmes

Le schéma ci-dessous illustre la diversité des modules proposés par Iconomix: les deux approches («proche de la vie quotidienne» et «scientifique») sont représentées sur l’axe des abscisses; sur l’axe des ordonnées figurent les connaissances préalables requises (de «basses» à «élevées»). Les modules proposés par Iconomix recouvrent les parties du graphique entourées en vert.

Source: Iconomix

Les modules qui se trouvent dans la partie supérieure droite (marquée en rouge) sont particulièrement bien adaptés aux enseignements de la branche spécifique ED. Reposant sur des modèles, concepts et méthodes économiques, ces modules peuvent même parfois être utilisés au degré tertiaire, ce qui souligne leur pertinence et leur exigence pour l’enseignement gymnasial.

Conçus pour la branche spécifique ED

À l’heure actuelle, le portefeuille de modules d’Iconomix compte sept modules adoptant l’approche scientifique. Ces derniers se distinguent par la profondeur de leur contenu et par leur caractère propédeutique:

1. Banques et crises financières: Dans une vidéo en anglais en cinq parties, le professeur Aymo Brunetti présente le modèle économique des banques, les causes et conséquences de la crise financière de 2008 ainsi que leurs implications dans la politique économique. Des exercices pratiques et un texte scientifique permettent aux élèves d’assimiler et d’approfondir le contenu de la vidéo. À l’exception de la vidéo, tous les documents sont disponibles en français.
2. Émissions de CO2 et réchauffement climatique: Quel est le rapport entre la concentration de CO2 et le changement climatique? Ce bloc thématique basé sur des données apprend aux élèves à établir un lien entre l’évolution de la concentration de CO2 dans l’atmosphère et l’évolution historique de la température. Des exercices pratiques leur permettent d’examiner des sources de données d’un œil critique, de les analyser et de concevoir des graphiques, tout en développant leurs compétences en analyse de données.
3. Politique monétaire: principes: Quels sont les mécanismes centraux de la politique monétaire? Un article spécialisé rend compte des principes de base et du processus de décision de la politique monétaire actuelle, en y incluant les approches non conventionnelles telles que le taux d’intérêt négatif et les interventions sur le marché des changes. Huit textes originaux de la Banque nationale suisse (BNS) sont également présentés et mis en contexte. Le module propose ainsi différentes possibilités pour approfondir le sujet et stimuler la réflexion.
4. Politique monétaire: mise en œuvre sur le marché monétaire: Dans une vidéo en anglais accompagnée d’animations, Linda Kirschner, économiste à la BNS, explique comment la politique monétaire est mise en œuvre dans la pratique depuis 2007/2008. Deux sets d’exercices facilitent la compréhension de la vidéo: le premier set présente les bases et le deuxième permet d’approfondir le contenu. Une story déroulante vient compléter la vidéo. Elle offre une approche alternative de cette thématique.
5. Histoire de la prévoyance vieillesse: Ce module retrace l’histoire passionnante de la prévoyance vieillesse en Suisse selon différentes perspectives. Quatre mandats de recherche permettent aux élèves d’accomplir des tâches variées en se basant sur des sources historiques telles que des photos, des vidéos, des statistiques et des chronologies. En outre, des remarques didactiques utiles pour une utilisation ciblée du contenu sont mises à disposition de l’enseignante ou de l’enseignant. Les mandats de recherches peuvent également être présentés individuellement.
6. Économie urbaine: Comment une diminution des coûts des pendulaires affecte-t-elle les prix des loyers en ville? La simulation web Urbanias permet aux élèves d’étudier les effets de l’immigration, des coûts liés à la mobilité et aux mesures de réglementation comme le plafonnement des loyers, de la construction de bâtiments ainsi que de la densité de population. Des exercices pratiques les guident dans cette tâche. La simulation est idéale pour approfondir la compréhension de concepts économiques fondamentaux tels que la formation libre des prix, la substitution et les bénéfices.
7. Inégalités: Comment mesure-t-on les inégalités économiques? Dans ce module basé sur des données, les élèves analysent les inégalités en Suisse et dans le monde en se basant principalement sur les revenus disponibles des ménages. À l’aide d’un set d’exercices intégrant un apport de connaissances, les élèves évaluent la source des données, interprètent des graphiques et comparent des indicateurs. Ce module introduit de plusieurs manières l’important débat sociétal sur les inégalités économiques.

Jetez-y un œil

Chacun de ces modules traite de sujets économiques essentiels et prépare les élèves aux raisonnements et aux méthodes scientifiques conformément aux exigences de la branche spécifique ED.

La meilleure chose à faire est de vous en convaincre par vous-même.