Pascal Kappeler, Maturand am Gymnasium Obwalden, hat im Rahmen seiner Maturaarbeit einen Einführungskurs zum Thema «Investieren» für Jugendliche organisiert und durchgeführt. Was hat Pascal Kappeler zu diesem Projekt motiviert? Welche Erkenntnisse hat er gewonnen? Wir haben uns mit dem Maturanden über seine Arbeit unterhalten.
Iconomix: Herr Kappeler, Sie haben sich entschieden, im Rahmen Ihrer Maturaarbeit einen Einführungskurs zum Thema «Investieren» zu organisieren und durchzuführen. Was war Ihre Motivation dazu?
Pascal Kappeler: Seit ich an der Kantonsschule das Schwerpunktfach Wirtschaft und Recht besuche, habe ich ein wachsendes Interesse an ökonomischen Zusammenhängen entwickelt. In meiner Freizeit informiere ich mich darüber, wie man mit vorhandenem Kapital zusätzliches Geld verdienen kann und wie Privatpersonen ihr Geld am sinnvollsten anlegen können. Obwohl es viele Videos und Bücher gibt, die diese Frage beantworten, ist es schwer, den Überblick zu behalten. Dieses Problem sah ich als Chance und habe mich dazu entschieden, einen Einführungskurs zum Thema «Investieren» zu organisieren.
Sie haben den Einführungskurs zum Thema «Investieren» selber geplant. Worauf lag der Fokus des Kurses?
Der Fokus des Einführungskurses lag darauf, den Teilnehmenden ein Grundverständnis für das Geldanlegen zu vermitteln und sie auf den Kauf ihrer ersten Geldanlage vorzubereiten.
Dazu erhielten die Teilnehmenden einen Überblick über verschiedene Finanzprodukte und die Funktionsweise der Börse. Ausserdem besprachen wir wichtige Begriffe und Zahlen zur Analyse von Finanzprodukten, Risiken am Markt, die Preisbildung von Finanzprodukten und die Vorgehensweise beim Kauf eines Finanzprodukts.
Mein Ziel war es, den Teilnehmenden die notwendigen Informationen zu vermitteln, damit sie ihre zukünftigen Anlageentscheidungen auf einer soliden Basis treffen können.
Zu welchen Erkenntnissen sind sie gekommen? Gab es Einsichten, die Sie überrascht haben?
Eine wichtige Erkenntnis aus meiner Arbeit ist, dass die Finanzbildung in den Schulen stärker gefördert werden sollte. Viele Jugendliche interessieren sich für das Thema Geldanlegen und sind dankbar für einen seriösen Kurs, da im Internet oft irreführende Informationen vorhanden sind. Der Kurs hat vielen Teilnehmenden das Vertrauen gegeben, selbst ein Finanzprodukt zu kaufen. Er war somit ein optimaler Einstieg in das Thema.
Überrascht hat mich, dass nur 11% der Teilnehmenden Frauen waren. Dies zeigt, dass Frauen zusätzlich gefördert werden sollen, damit auch sie sich ein Grundwissen zum Thema Geldanlage aneignen können.
Quelle: zVg. durch Pascal Kappeler
Pascal Kappeler (17) ist Maturand an der Kantonsschule Obwalden in Sarnen. Momentan interessiert er sich insbesondere für Wirtschaftswissenschaften und zieht es in Betracht, Betriebswirtschaftslehre zu studieren.
In seiner Freizeit ist er in der Pfadi aktiv, fährt gerne Mountainbike und betreibt Calisthenics.
Quelle: zVg. durch Martin Bossert
Martin Bossert (46) ist Lehrer und Prorektor an der Kantonsschule Obwalden in Sarnen. Er hat Sport, sowie Betriebswirtschaftslehre und Sportmanagement studiert.
Iconomix: Herr Bossert, Sie haben Pascal Kappeler bei seiner Maturaarbeit betreut. Wodurch zeichnet sich die Arbeit aus?
Martin Bossert: Pascal Kappeler hat es geschafft, schulspezifische Lücken in den Bereichen «Financial Literacy» und «Investieren» zu bestimmen und diese durch einen ausgewogenen Kurs gezielt zu schliessen. Seine Lektionsplanung und Kursmaterialien waren ansprechend und führten zu einem kurzweiligen und lehrreichen Unterricht. Die Schülerinnen und Schüler erzielten relevante Lernfortschritte und waren nach dem Kurs in der Lage, Kaufentscheidungen für Finanzprodukte eigenständig zu treffen. Pascal Kappeler klärte auftauchende Fragen kompetent und motivierte die Schülerinnen und Schüler, sich vermehrt mit der Thematik des Investierens zu beschäftigen.
