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Fintech: Payment

Video-Themenblock

Fintech: Payment

Mit Bargeld, Handy oder Gesichtserkennung: Zahlungsmöglichkeiten im Überblick

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Aktualisiert am 18.08.2021

Letzte Änderung:

18.08.2021: Neuer Wissenstext anlehnend an die Zahlungsmittelumfrage 2020

Übersicht

Dieser Video-Themenblock thematisiert die Entwicklung der Zahlungsmöglichkeiten und deren typischen Vor- und Nachteile.

  • Zwei Videos führen in die Thematik ein.
  • Die Lernenden vertiefen das Thema mittels Lernauftrag.
  • Ein Wissenstext liefert Hintergrundinformationen.

Lernziele

Die Lernenden sind in der Lage, ….

… Beispiele für Mobile Payment zu identifizieren.

… Vor- und Nachteile des Mobile Payment gegenüber herkömmlichen Zahlungsmethoden zu beurteilen.

Portal für Lernende
Auf Inhalte dieses Moduls können Schulklassen auch via edu.iconomix.ch zugreifen, dem Iconomix-Portal für Lernende.

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Video

Bargeld vs. Mobile Payment: Pro und Contra

Während je zwei Minuten argumentieren Jens und Alex für das Bezahlen mittels Smartphone (Position Jens) und für das Bezahlen mit Bargeld (Position Alex).

Quelle: TURN ON. Bargeld vs. Mobile Payment: Pro & Contra in je 2 Minuten (02.05.2019, Dauer: 05:12 Min.), aufbereitet mit nanoo.tv

China: Gesichtserkennung als Zahlungsmittel

China ist in Bezug auf die Zahlungsmöglichkeiten einen Schritt voraus. Das folgende Video zeigt, wie alltägliche Käufe sogar mittels Gesichtserkennung oder Gesten bezahlt werden können. Ebenfalls angesprochen werden Fragen des Datenschutzes und der Privatsphäre.

Quelle: Goldthread. Buying Food with Facial Recognition in China (02.01.2019, Dauer: 05:30 Min.), aufbereitet mit nanoo.tv

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Das Quiz beinhaltet fünf Fragen zum Thema Payment.

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Hintergrundinformation zum Thema

Autor: Prof. Dr. Andreas Dietrich, Institut für Finanzdienstleistungen Zug IFZ, Hochschule Luzern

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Impressum – Fintech: Payment

Konzeption:
Iconomix

Videos:

Aufbereitet mit nanoo.tv, die Schweizer Videoplattform und Online-Mediathek für Schulen.

Fachberatung:
Prof. Dr. Andreas Dietrich, Institut für Finanzdienstleistungen Zug IFZ, Hochschule Luzern

Didaktische Beratung Aufgabenset:
Dr. Daniel Schmuki, Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB

Korrektorat:
Rotstift AG. Basel

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