La coopération vaut la peine dans pratiquement toutes les situations et pour la grande majorité des défis que la vie nous réserve. Qu’est-ce qui nous empêche, nous les humains, de coopérer les uns avec les autres? Et comment le contexte et nos émotions influencent nos décisions? Autant de questions auxquelles le nouveau module sur la théorie des jeux s’efforce d’apporter des réponses.
Le module sur la théorie des jeux comprend trois jeux éducatifs. L’un a été révisé («Dilemme du prisonnier») et les deux autres sont complétement nouveaux («Hauts salaires» et «Ventes aux enchères»). Dans chacun de ces jeux, les élèves doivent prendre des décisions sans être certains de rien. La réussite du jeu ne dépend pas uniquement de leur propre comportement, mais aussi de celui des autres joueurs. Dans chacun de ces jeux, les élèves jouent un rôle – prisonniers accusés d'un délit, membres d’un conseil d’administration censé définir le salaire du nouveau CEO ou encore participant à une vente aux enchères.
Chaque jeu comprend une fiche pour faciliter le traitement didactique. Les différentes fiches accompagnent les élèves au fil des trois phases que sont le jeu en lui-même, les réflexions qu'il inspire et le transfert de connaissances. Par ailleurs, ils apprennent à discerner les différences entre des situations fictives et la réalité.
Ces trois jeux didactiques s’inscrivent parfaitement dans une pédagogie active et peuvent être utilisés indépendamment les uns des autres.
Pour accéder au module de la théorie des jeux
Nouvelles de la rédaction d'Iconomix
Qu'il s'agisse du taux directeur, de l'inflation ou du cours du franc, la politique monétaire fait bouger le monde - et inversement. Notre thème central de l'année marquera également la Journée d’économie politique 2025 qui se tiendra le 14 novembre...
La carte interactive d’Iconomix indique dans quelles écoles du degré secondaire II, en Suisse, au moins une enseignante ou un enseignant s’est connecté en 2024 à lconomix. Elle indique également le nombre d’entre eux qui sont actifs sur notre plateforme....
Le paysage médiatique a subi et subit toujours de grands bouleversements. Les nouvelles générations, tout comme les enseignants, disposent aujourd’hui comme jamais auparavant d’un accès direct à l’information et à des contenus médiatiques vulgarisés sur...
Iconomix encourage un apprentissage basé sur la participation active et utilise à cet effet des méthodes pédagogiques tels que des jeux éducatifs, des simulations et des expériences. Cette story s’intéresse à une autre approche efficace, à savoir les cas...
Quelle est la différence entre endettement et surendettement? Quels sont les facteurs à l’origine du surendettement? Comment les jeunes peuvent-ils se prémunir contre le surendettement?
Lukas Ambühl du service bernois de conseil en matière de dettes...
Le concept de l'offre et de la demande est l'un des concepts les plus fondamentaux et les plus importants en économie. Avec son module sur ce thème, Iconomix propose une approche intuitive de ce sujet habituellement enseigné de manière plutôt abstraite.
Notre «pause-café» est l’occasion de nous entretenir avec les utilisatrices et utilisateurs d’Iconomix à propos de l’enseignement au quotidien.
Aujourd’hui nous discutons avec Cindy Beureux, enseignante au sein du Collège Voltaire et du Collège pour...
Le 21 mai prochain, la Haute école de travail social et de la santé Lausanne propose un colloque sur les jeunes et l’argent. Cette journée d’échange et de réflexion vise à mieux cerner les pratiques et identifier les besoins du terrain. Iconomix y...
Mises à jour chaque trimestre, les «Tendances conjoncturelles» d’Iconomix permettent d’aborder la conjoncture de manière plus concrète en classe grâce à leur dimension pratique et actuelle.
La fin de la Guerre froide a accéléré la mondialisation avec l’ouverture des marchés au niveau international. Que s’est-il passé et quelles ont été les conséquences de la mondialisation? Que nous réserve le futur? Nous en avons discuté avec Jean-Jacques...
