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Beni comuni

Il modulo ha come tema i beni comuni e il problema del loro sovrasfruttamento. Gli studenti sperimentano e comprendono in modo diretto gli incentivi e le dinamiche che ne sono alla base attraverso la partecipazione attiva ad un gioco. Parte integrante del gioco è anche la ricerca di possibili soluzioni al «problema dei beni comuni».

 
 

Pesca allo stagno

In questo gioco gli studenti pescano individualmente da uno stagno virtuale comune, che ha una capacità limitata. Le maschere per il gioco (239 KB) possono essere scaricate in formato PDF o ordinate con l’apposito modulo.

Ordinare le maschere per il gioco

 
uid pages Lightbox 570 24

Valutazione

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Impressione generale
Contenuto
Linguaggio
Concezione
 
Aggiornato
13 Febbraio 2017
Ultimo aggiornamento
Nuovo titolo del modulo
Formato
iconomix offre diversi formati didattici
Articolo specialistico, Gioco di gruppo
Categorie
iconomix propone del materiale didattico per un uso diretto nelle lezioni (unità didattiche) completato da diverse unità d’insegnamento (moduli).
Modulo
Livello
iconomix distingue tre livelli di difficoltà: facile, medio e impegnativo
Medio
Parola chiave
Lista di termini che appaiono nel materiale didattico o rispettivamente da trattare.
Consumo, costi, dilemma, diritti di proprietà, economia, fallimento del mercato, politica ambientale, prezzi, rivalità, ruolo dello Stato, utilizzo
 
 

Materiale didattico

 

Ordinare documenti

 

Video sul tema

 

Indicazioni ulteriori

 

Materiale didattico imparentato

 
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Impressum modulo «Beni collettivi»

Progettazione

Autori e consulenti specialistici

  • lic. oec. publ. Pascal Sulser
  • Dott.ssa Petra Gerlach, BNS (revisione tecnica)

Consulenza didattica

  • Dott. Markus Ulrich, UCS Ulrich Creative Simulations SARL
  • Prof. Dott. Roman Capaul, Università di San Gallo
  • Beatrix Winistörfer-Hafen, Environmental Education, Scuola superiore di Wädenswil

Verifica sperimentale nell’insegnamento (pretesting)

  • Marrit Brehm, Gymnasium Neufeld Berna
  • Jean-Christophe Gindrat, ESC Saint-Imier
  • Solange Horvath, Kantonale Fachmittelschule Biel
  • Christoph Koenig, Kantonsschule Wil
  • Thomas Leu, KV Business School Zurigo
  • Florian Schmid, TBS Zurigo
  • Bernhard Waxenberger, KS am Brühl San Gallo

Grafica stampati

Traduzione e aspetti linguistici

  • Prof. Francesco Cesari, Pully
  • Silvia Mira d’Ercole Fischer, Zollikon

Sviluppo dei giochi

Maschere di gioco

Realizzazione maschere di gioco