Lernplattform
Wege zum verantwortungsbewussten Umgang mit dem eigenen Geld – spielerisch, interaktiv, fundiert.
Das Modul Finanzkompetenz widmet sich dem Umgang mit dem eigenen Geld. Als erstes Thema steht «Geld ausgeben» zur Verfügung.
Kompetenzorientierte Lernziele im Kommentar für die Lehrperson
Kommentar für die Lehrperson |
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| Übersicht über das Modul und Informationen zu Lernzielen, didaktischem Ansatz, ökonomischem Hintergrund sowie Hinweise zu einem möglichen Unterrichtsablauf. |
«Lernplattform Finanzkompetenz» |
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Die Applikation «Lernplattform Finanzkompetenz» finden Sie sowohl im «App Store» wie auch auf «Google Play». Für den Aufruf über den Browser Ihres Gerätes (wir empfehlen Smartphones oder Tablets) erreichen Sie die Applikation via finanzkompetenz.iconomix.ch. Für Lernende empfehlen wir den Zugang über edu.iconomix.ch. Hinweis: Bei Problemen überprüfen Sie bitte im App Store oder Google Play Store, ob eine neue Version der App vorliegt.
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Iconomix versteht finanzielle Grundbildung umfassend. Sie reicht von Aspekten persönlicher Finanzkompetenz wie dem Erstellen und Einhalten eines monatlichen Budgets bis hin zum Verständnis abstrakter Konzepte wie der Rolle der internationalen Finanzmärkte oder der Wirkungsweise der Geldpolitik.
Nicht alle Themen und Konzepte sind für alle Lernenden gleich relevant. Gewisse Aspekte der persönlichen Finanzkompetenz bilden jedoch das Fundament. Daher setzt Iconomix hier einen Fokus.
Finanzielle Bildung ist die Grundlage für fundierte Entscheidungen im Umgang mit Geld und trägt letztlich zum finanziellen Wohlergehen jeder und jedes Einzelnen bei. Die Befähigung zum angemessenen Umgang mit Geld- und Finanzthemen ist für Iconomix daher ein wichtiges Anliegen.
Mit dem neuen Modul Finanzkompetenz unternimmt Iconomix einen weiteren Schritt in diese Richtung.
Finanzkompetenz kann über finanzielle Grundbildung verbessert werden – das ist soweit bekannt und unbestritten. Eine neue Studie zeigt nun, dass finanzielle Grundbildung noch wirksamer ist, wenn dabei auch übliche Verhaltensfehler im Zusammenhang mit Finanzkompetenz thematisiert werden.
Konzeption:
Iconomix
Programmierung Applikation, Applikationsdesign, Learning Experience Design:
ovos media gmbh, Wien (A)
Fachinhaltliche Begleitung (Praxisbezug):
Agnes Würsch, Freischaffende, ehemalige Verantwortliche für Prävention bei Plusminus, Budget- und Schuldenberatungsstelle in Basel
Fachdidaktische Begleitung:
Prof. Dr. Carmela Aprea, Universität Mannheim und Mannheim Institute for Financial Education MIFE (D)
Dr. Daniel Schmuki, Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB
Mediendidaktische Begleitung:
Andy Schär, Medienpädagoge, ehemals eduxis consulting gmbh
