Seit seiner Lancierung vor bald 20 Jahren setzt Iconomix auf eine ausgewogene Mischung aus digitalen und analogen Lernmedien. Auch in Zukunft werden Karten- und Brettspiele einen festen Platz im Angebot haben – aus guten Gründen.
Lernen mit «Kopf, Herz und Hand»
Mehr Bildschirmzeit, mehr Ablenkung, weniger echte Interaktion – diese Tendenzen machen analoge Lernräume wichtiger denn je. Lernspiele, die ohne Technik auskommen, schaffen Raum für intensives, gemeinsames Lernen.
Drei Beispiele aus dem Iconomix-Angebot:
 | SOS - verschollen im Südpazifik Handel, Spezialisierung und Produktivitätsvorteile spielend entdecken – aus dem Modul «Arbeitsteilung und Handel». |
 | Ciao CASH Über Geld sprechen und Risiken wie Überschuldung reflektieren – aus dem Modul «Geld und Glück». |
 | BOB |
Weitere analoge Lernspiele finden Sie in der Rubrik «Module». Nutzen Sie im Modul-Filter die «Erweiterte Suche», wählen Sie die Medienform «analog» und die Lernform «handlungsorientiert», und klicken Sie auf «Filter anwenden».
Die Mischung macht es aus
Analoge Lernspiele begeistern mit ihrer Greifbarkeit, fördern echtes Miteinander und schaffen wertvolle Lernräume – ohne Ablenkung. Damit bieten sie eine willkommene Abwechslung zum heutigen digital geprägten Schulalltag.
Deshalb bleibt Iconomix seiner Maxime treu: Auch in Zukunft werden analoge Module ein unverzichtbarer Teil des Angebots bilden.
Probieren Sie es selbst aus: Entdecken Sie die analogen Lernspiele von Iconomix und erleben Sie, wie sie Ihren Unterricht bereichern können.
Deutschland hat im vergangenen Jahr eine landesweite Strategie lanciert, um die finanzielle Bildung und Kompetenz der Bevölkerung zu verbessern.
Wir wollten von der Finanzbildungsexpertin Carmela Aprea mehr über die Ziele und den Ansatz der Finanzbildungsstrategie Deutschlands erfahren und haben sie zudem nach dem Grund gefragt, warum es in der Schweiz bisher keine vergleichbare Initiative gibt.
In der Schweiz fehlt im Gegensatz zu vielen anderen Ländern eine nationale Strategie für Finanzbildung und eine dafür zuständige Behörde. Mit besserer Koordination, Wirksamkeitsmessung und einer stärkeren Datengrundlage – nach dem Vorbild unserer Nachbarländer – könnte die Finanzkompetenz auch hierzulande deutlich verbessert werden.
Finanzkompetenz ist von grosser Bedeutung. Doch wie weit ist sie in der Bevölkerung verbreitet? Inwiefern können Bildungsprogramme die Finanzkompetenz verbessern?
Annamaria Lusardi, eine führende Forscherin auf dem Gebiet, gibt im Interview mit Pierre Weill Antworten auf diese und weitere Fragen.
Das Interview erschien im Januar 2020 in der NZZ am Sonntag. Wir geben es hier auszugsweise wieder.
Mehr Eigenverantwortung bei der Altersvorsorge, immer kompliziertere Finanzprodukte, verbreiterter Zugang zu Krediten – gute Finanzkompetenz wird im heutigen Umfeld immer wichtiger. Eine neue Meta-Studie zeigt, dass finanzielle Grundbildung sehr erfolgreich darin ist, das dazu notwendige Finanzwissen zu erhöhen und Finanzentscheidungen zu verbessern.
