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Bien communs

Ce module aborde le sujet des biens communs, c’est-à-dire le problème de la surexploitation des ressources accessibles à tous. Dans le cadre d’un jeu, les étudiants découvrent et identifient par eux-mêmes les incitations et les motivations dans ce domaine. La recherche de pistes pour résoudre le «problème des biens communs» constitue un des volets du jeu.

 
 

Le vivier

Les élèves pêchent dans un vivier à capacité limitée.

Commande de masques

 
uid pages Lightbox 570 24

Evaluation

Evaluerhttp://www.iconomix.ch/fr/materiel/commande/evaluation/ratingMode/form/ratingPage/570/
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Impression générale
Contenu
Langue
Conception
 
Mis à jour
28 mars 2012
Format
iconomix uses a range of teaching methods.
Jeux de groupe
Catégorie
iconomix propose du matériel didactique pour une utilisation immédiate en classe (unités didactiques) complété par de nombreuses unités d’enseignement (modules).
Module
Niveau
iconomix différencie trois degrés de difficulté: simple, moyen et exigeant.
Moyen
Mots clé
Liste de termes qui apparaissent dans le matériel didactique ou respectivement à traiter.
besoins, biens, défaillance du marché, durabilité, PIB, politique environnementale, productivité, répartition, ressources, rôle de l’Etat, rôle des droits de propriété, spécialisation, types de biens
 

Commentaires pour l’enseignant (283 KB) Informations sur le module

 

Documents

 

Consignes du jeu «Le vivier» (240 KB)

Transparents pour le meneur de jeu (282 KB) «Règles du jeu», «Déroulement du jeu», «Echelle des notes», exemple du cabillaud, solutions possibles

Fiche d’évaluation «Le vivier» pour chaque joueur (209 KB)

Masques (239 KB) (aussi sur commande)

Fiche de travail 1 (210 KB)

Fiche de travail 2a (208 KB)

Fiche de travail 2b (211 KB)

Fiche d’information (236 KB)

Test de connaissances (212 KB)

Solutions types (258 KB)

 

Commande de documents

 
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Impressum «Bien communs» (module)

Conception

Rédaction et conseils techniques

  • lic. oec. publ. Pascal Sulser
  • Petra Gerlach, BNS (révision technique)

Conseils au niveau didactique

  • Markus Ulrich, UCS Ulrich Creative Simulations SARL
  • Roman Capaul, Université de St-Gall
  • Beatrix Winistörfer-Hafen, Éducation à l'environnement, Université de Wädenswil

Pré-test en cours

  • Marrit Brehm, Gymnasium Neufeld Bern
  • Jean-Christophe Gindrat, ESC Saint-Imier
  • Solange Horvath, Kantonale Fachmittelschule Biel
  • Christoph Koenig, Kantonsschule Wil
  • Thomas Leu, KV Business School Zürich
  • Florian Schmid, TBS Zürich
  • Bernhard Waxenberger, KS am Brühl St. Gallen

Matériel imprimé - Design

Traduction et aspect linguistique

  • Service linguistique francophone de la BNS

Développement du jeu

Masques – Design

Masques – Fabrication