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Dans sa publication trimestrielle «Tendances conjoncturelles», le Secrétariat d’Etat à l’économie (SECO) évalue tous les paramètres déterminants de la conjoncture. Pour chaque édition, iconomix propose désormais une série de fiches de travail accompagnées de solutions types et de transparents (jeu de données et de graphiques).

La publication «Politics-Economics» comprend des exercices, des propositions de solutions et des liens Internet en rapport avec des thèmes d’actualité ayant trait à l’Etat, à l’économie et à la société. Pendant l’année scolaire, elle paraît une fois par mois.

La simulation Excel «Actions et obligations 2» complète et illustre par des exemples concrets le thème traité dans l’unité de cours «Actions et obligations 1» (connaissances de base). A l’aide d’un simulateur, les participants évaluent le cours d’une obligation en fonction de différents paramètres.

L’expérience en classe «Assurances 2» (anciennement «SOS Assurances») complète et illustre par des exemples concrets le thème traité dans l’unité de cours «Assurances 1» (connaissances de base). Les étudiants expérimentent la notion de risque en choisissant la manière de s’en prémunir. Ils découvrent ainsi le principe de l’assurance et de la solidarité.

A l’aide de questions et de réponses claires, cette unité de cours présente l’épargne dans une perspective économique et montre les motifs qui nous incitent à thésauriser. Les étudiants réfléchissent aux différentes possibilités de constituer une épargne. La tenue d’un budget personnel afin de contrôler les recettes et dépenses mensuelles est aussi un thème abordé. Une série de fiches de travail portant sur des situations concrètes complète cette unité.

Cette unité de cours compare les biens publics et d’autres types de biens économiques. Elle traite également le problème des défauts d’approvisionnement et présente quelques possiblilités permettant de l’éviter.

A l’aide de questions et de réponses, cette unité de cours montre l’utilité des assurances ainsi que leur fonctionnement. Elle explique aussi pourquoi la méconnaissance de la part de l’assureur des risques des assurés est un problème et comment les assurances modifient le comportement des assurés. Une série de fiches de travail portant sur des situations concrètes est jointe à cette unité.

Le module «Politique monétaire» présente de manière ludique les objectifs d’une banque centrale moderne, le rôle du taux d’intérêt en tant qu’instrument déterminant de la politique monétaire ainsi que les principales corrélations dans ce domaine.

L'unité de cours «Division du travail et commerce» offre une introduction à des concepts économiques fondamentaux tels que la spécialisation, les gains de bien-être découlant du commerce, les différences de productivité, les avantages comparatifs et absolus ou le libre-échange et le protectionnisme.

Ce module aborde la question de la formation des prix en général et se focalise sur les marchés bien organisés et transparents en particulier. En participant à un jeu stratégique, dans lequel ils se glissent dans la peau d’un négociant en matières premières, les étudiants se familiarisent avec le mode de fonctionnement des marchés.

Ce module aborde les diverses fonctions de l’argent et les avantages d’une économie monétaire par rapport à une économie de troc. Grâce au jeu de cartes «Barter or Buy», les étudiants découvrent que l’argent joue à la fois le rôle de moyen de paiement, d’unité de compte et de réserve de valeur.

Ce module aborde le sujet des biens communs, c’est-à-dire le problème de la surexploitation des ressources accessibles à tous. Dans le cadre d’un jeu, les étudiants découvrent et identifient par eux-mêmes les incitations et les motivations dans ce domaine. La recherche de pistes pour résoudre le «problème des biens communs» constitue un des volets du jeu.

Ce module est consacré au dilemme du prisonnier, un concept fondamental de la théorie des jeux. En participant à un jeu stratégique simple, les étudiants sont amenés à entamer une réflexion stratégique et découvrent comment des décisions individuelles raisonnables peuvent avoir des conséquences indésirables pour la collectivité.

Cette unité de cours présente les deux formes de placement que sont les actions et les obligations. Elle expose les possibilités de gain et les risques liés à celles-ci et fournit les bases et les clés nécessaires pour lire et comprendre les informations financières.

L’unité de cours «Pouvoir d’achat» explique comment on mesure les variations du pouvoir d’achat. Elle présente aussi les facteurs qui influent sur celui-ci ainsi que l’évolution qu’il a connue au cours du dernier siècle. Cette unité de cours comprend des fiches de travail.

L’interdiction des importations parallèles permet aux entreprises de fixer le prix de leurs produits en fonction du pays. L’unité de cours consacrée à la protection des brevets et aux importations parallèles en Suisse invite les étudiants à analyser les effets économiques d’une telle interdiction et à examiner les arguments qui plaident en faveur ou en défaveur de celle-ci.

Cette unité de cours consacrée à l’assurance vieillesse et survivants (AVS) aborde les questions suivantes: Quel est le rôle de l’AVS dans le système de prévoyance vieillesse étatique? Comment cette assurance fonctionne-t-elle? Quelles sont les conditions du droit à la rente? Quels sont les risques? Quatre fiches de travail sont comprises dans cet élément consacré à l’AVS.

Cette unité de cours analyse les avantages et les inconvénients d’une union monétaire à la lumière de l’évolution que connaît actuellement l’Europe. Les étudiants découvrent progressivement quels mécanismes économiques ont conduit au fossé qui sépare le «noyau dur» des pays «périphériques». Forts des connaissances acquises, ils sont amenés à réfléchir à des solutions permettant d’empêcher des crises à l’avenir.

Cette unité de cours est consacrée aux banques et à leur importance pour l’économie suisse. Les étudiants apprennent à connaître les tâches et les activités d’une banque et se familiarisent avec le problème du too big to fail (trop grand pour faire faillite).

Cette unité de cours traite des causes et des conséquences de l’information asymétrique. Les étudiants jouent le rôle d’un médecin et doivent décider s’ils prescrivent un médicament en mettant l’accent sur son utilité pour le patient ou, au contraire, sur la marge bénéficiaire qu’il leur offre. Ils décident ainsi s’ils entendent utiliser à leur avantage la supériorité qu’ils ont sur le patient dans le domaine médical.

L’unité de cours «Budget» présente de manière ludique le budget d’un ménage et les postes composant celui-ci. A l’aide du jeu des enveloppes, les étudiants établissent le budget d’un ménage type et apprennent à le planifier sur 12 mois. Ils maîtrisent les notions de dépenses, d’endettement et d’épargne.

Ce module traite des divers facteurs qui influent sur les salaires. Les étudiants approfondissent le sujet à l’aide du journal «Différences salariales» qui, au travers d’articles de fond, d’interviews, de portraits, etc. met en lumière les corrélations économiques qui débouchent sur des différences salariales. Un cahier de questions comprenant des exercices échelonnés par degré de difficulté permet aux étudiants de consolider les connaissances acquises.

L’unité de cours «Crise financière» a été conçue spécifiquement pour l’enseignement. Elle présente et commente les origines, les raisons et les conséquences de la crise financière. Des articles sur le sujet issus du blog iconomix ont été complétés par des questions qui peuvent être discutées en classe et qui permettent d’approfondir le thème. Cette unité de cours comprend aussi un document de synthèse, un glossaire ainsi que divers liens.

Cette unité de cours traite des coûts externes relatifs à la circulation routière et explique l’idée de la tarification routière (péage routier ou road pricing) aux étudiants. Ceux-ci examinent les objectifs, l’utilité et les problèmes liés à la mise en oeuvre de cet instrument et découvrent les principaux arguments et positions politiques.