http://www.iconomix.ch/fr/blog/779-les-secrets-de-la-reussite-de-leconomie-suisse/
http://www.diewunderbareweltderwirtschaft.de/
La Vie économique est une revue mensuelle de politique économique publiée par le SECO. Elle propose des articles d'actualité portant sur des sujets de politique économique, rédigés par des experts issus des domaines de l'administration, de la politique, de l'économie et des sciences.
La revue comprend plusieurs rubriques, intitulées respectivement Thème du mois (le numéro de juin 2011 a pour thème le potentiel de croissance), Série (consacrée actuellement aux répercussions de la libre circulation des personnes sur le marché suisse du travail), Eclairage et Dossier.
Le dossier du numéro de juin 2011 comprend trois articles remarquables qui traitent de l'enseignement des bases de la finance.
- Michael Manz, coresponsable d'iconomix jusqu'en octobre 2010 et aujourd'hui chef de section auprès du Secrétariat d'Etat aux questions financières internationales (SFI), a signé l'article «Rôle et évolution internationale de l'éducation financière». Selon Michael Manz, les efforts consentis jusqu'ici pour promouvoir l'éducation financière en Suisse sont relativement modestes. Certains y verront un manquement coupable, d'autres une modération de bon aloi. Poursuivre une voie moyenne constituerait sans doute la stratégie la plus avisée: accorder à l'éducation financière l'attention qu'elle mérite sans en attendre des résultats irréalistes. Les mesures envisagées dans le domaine éducatif compléteraient celles prises en matière de réglementation.
- Bernhard Probst (LerNetz AG) et Stephan Wüthrich (runway.ch) sont les auteurs de l'article «Faut-il une stratégie nationale pour l'enseignement des questions financières dans les écoles?». Ils se prononcent en faveur de l'élaboration d'une stratégie nationale complète à partir d'une définition commune de ce qu'on entend en Suisse par culture financière (au sens d'une norme nationale généralement reconnue) et de l'établissement de cette stratégie sur des données scientifiques, afin qu'on puisse choisir les bons angles d'attaque en connaissance de cause. La condition préalable est donc une saisie systématique des connaissances de la population, en particulier des jeunes, ce qui nécessite un outil de mesure reconnu (norme nationale).
- Beat W. Zemp est président de l'Association faîtière des enseignantes et enseignants suisses (LCH). Dans son article «La culture financière a sa place dans les programmes scolaires», il écrit qu'il faut apprendre aux enfants et aux jeunes adultes à entretenir un rapport raisonnable avec l'argent. Il constate que les connaissances financières de la population suisse accusent parfois d'importantes lacunes. Une partie du public ne comprend pas les liens élémentaires entre risque et sécurité et certains points relatifs à la prévoyance sont massivement ignorés. L'école peut fournir une importante contribution à l'éducation des enfants et des jeunes en matière financière. Les ressources nécessaires font, toutefois, défaut, tout comme les éléments qui devront figurer dans le programme, autant de questions qu’il s'agit de préciser et de régler.
Dans leur article, Bernhard Probst et Stephan Wüthrich dressent un portrait sommaire d'iconomix. Pour eux, iconomix est l'exemple d'une offre de formation bien ancrée en Suisse en ce qui concerne l'enseignement des bases de la finance.
Au nom de l'équipe d'iconomix
Manuel Wälti
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