iconomix - La famille s'accroît: deux nouveaux modules http://www.iconomix.ch/fr/

Lors du lancement d'iconomix, la Radio suisse romande avait regretté qu'on y trouve moins de modules en français qu'en allemand. Heureusement la présidente de la CDIP, Isabelle Chassot, les avait rassurés, en précisant que ces lacunes étaient provisoires. Ce qui n'a pas manqué de nous mettre sous pression…

Chose promise, chose due! Pas à pas, la famille des modules français s'agrandit. Voici encore deux nouveaux modules: Dilemme du prisonnier et Répartition des risques.

Le quotidien est rempli de situations qui se réfèrent au dilemme du prisonnier, cas particulier de la théorie des jeux. Ce principe permet par exemple de comprendre pourquoi les gens finissent tous par hurler dans un bistrot, alors qu'il serait plus agréable que chacun chuchote. A un autre niveau, l'instabilité des cartels, les problèmes environnementaux ou la course aux armements procèdent de la même logique.

Pour expérimenter ce fameux dilemme, les élèves participent à un jeu stratégique. Ils se rendent compte que des décisions raisonnables du point de vue individuel peuvent se traduire par des conséquences fâcheuses pour la collectivité. La thématique de ce module est plutôt exigeante. Au-delà des branches économiques, ce module trouve aussi sa place dans bien d'autres cours, comme par exemple la psychologie et l'histoire.

Dans le module «Répartition des risques», à partir d'un simple jeu de pile-ou-face, l'élève pourra expérimenter le vieil adage «il ne faut pas mettre tous les œufs dans le même panier». Le module explique comment fonctionne le principe de la répartition des risques, qui gouverne bon nombre de décisions dans le quotidien. Il s'agit également d'une introduction pour aborder le thème des placements financiers. Le niveau de ce module est plutôt facile.

Les deux nouveaux modules s'utilisent sans ordinateurs et s'intègrent rapidement dans un cours.

Pour l'équipe d'iconomix,
Michael Manz et Michel Sutter