iconomix

Schweizerische Nationalbank

Das iconomix Trainer-Team

iconomix-Trainer sind eigens geschulte Lehrpersonen, die regelmässig im Unterricht mit iconomix arbeiten. Aktuell umfasst das Team folgende Personen:

iconomix-Trainer

Armin Barandun, Gymnasien
Lic.rer.pol./MAS über Entwicklungsländer, ETH/Coach CAS, IAP. Fachlehrer für Wirtschaft und Recht am Gymnasium und der FMS Münchenstein. Unternehmerische Tätigkeit in den Bereichen Veränderungsconsulting, Coaching, Supervision und Training.

Jan Denier, Berufsfachschulen (ABU)
Berufsschullehrer für allgemeinbildenden Unterricht an der Schule für Gestaltung Bern und Biel, Fachgruppenleiter Allgemeinbildung, Projektleiter Umsetzung Rahmenlehrplan (PLUR) und Mentor für neue Lehrkräfte.

Andreas Hieber, Gymnasien
Fachlehrer für Geschichte und Wirtschaft und Recht an der Kantonsschule Küsnacht ZH, medien­didaktische Beratung und Geschäfts­bereichs­leiter «Schulen» bei der LerNetz AG, Bern.

Stefan Obrecht, Berufsfachschulen (ABU)
Berufsschullehrer für allgemeinbildenden Unterricht am Berufsbildungszentrum Bau und Gewerbe in Luzern.

Micha Ruflin, Detailhandel und Berufsmaturitätsschulen
Lic.oec.publ./ MAS in Secondary and Higher Education. Berufsschullehrer mbA für Wirtschaft und Gesellschaft an der Berufsschule für Detailhandel Zürich. Lehrer für Volkswirtschaft/Betriebswirtschaft/Recht und Rechnungswesen an der Berufsmaturitätsschule Zürich.

Zurzeit vakant:

Trainerin/Trainer für den Typus KBS

iconomix-Fachexperten

Jeder iconomix-Weiterbildungskurs wird durch eine Fachexpertin, einen Fachexperten begleitet. Aktuell umfasst das iconomix Fachpersonen-Team folgende Ökonominnen und Ökonomen:

Julia Erdin, lic. rel. int.
iconomix-Team

Marcel Stadelmann
Masterstudent Volkswirtschaftslehre, Universität St.Gallen

Ehemalige iconomix-Trainer

Carlo Ferrari
Handelslehrer an einer kaufmännischen Berufsschule.

Florian Schmid
Politikwissenschaftler / Berufsschullerer für allgemeinbildenden Unterricht. Lehrer für Politik an Volkshochschulen.

Legende

Sekundarstufe II

Die Sekundarstufe II umfasst alle Schultypen, welche unmittelbar an die obligatorische Volksschule anschliessen, konkret: Maturitätsschulen und Berufsfachschulen.

iconomix-Weiterbildung

iconomix bietet – neben Lehrmitteln und einer interaktiven Website – auch Fortbildungsangebote für Lehrpersonen.

Diese umfassen Holkurse (also Kurse an den Schulen vor Ort) und zentrale Kurse.

Holkurse

iconomix geht mit halb- oder ganztägigen Workshops an die Schulen vor Ort. Die Workshops werden durch die Schulen selber bestellt, weshalb sie im Jargon «Holkurse» genannt werden.

Zentrale Kurse

Darunter werden Kurse verstanden, die von einer Partnerinstitution von iconomix öffentlich ausgeschrieben werden.

Anmeldung und Administration erfolgen über die jeweilige Partnerinstitution.

iconomix-Workshops

An den Workshops können Lehrpersonen iconomix in der Gruppe direkt erproben und auf ihre Bedürfnisse anpassen.

Die Workshops sind auf den betreffenden Schultyp zugeschnitten und werden durch einen iconomix-Trainer Peer-to-Peer moderiert.

iconomix-Trainer

iconomix-Trainer sind eigens geschulte Lehrpersonen, die regelmässig im Unterricht mit iconomix arbeiten und in einem Mandatsverhältnis mit der SNB stehen.

Bildungsinhalte

Unter ökonomischer Grundbildung versteht iconomix zum einen breit anwendbare ökonomische Grundprinzipien, die nützlich sind, um ökonomische Entscheidungssituationen im Alltag zu verstehen.

Zum anderen versteht iconomix darunter grundlegende Kompetenzen im Umgang mit Finanzen.

Didaktisches Konzept

Die iconomix-Lehrmittel zielen darauf, dass die Lernenden Handlungskompetenz erlangen.

Damit stützt sich iconomix bewusst auf eine didaktische Leitvorstellung, die nicht nur das Vermitteln von Fachwissen verfolgt.

Lehrplan

In Lehrplänen werden die Lehrziele, Lehrinhalte und weitere Anforderungen an den Unterricht der einzelnen Schultypen definiert.

Es gibt allgemein formulierte, gesamtschweizerische Rahmenlehrpläne und – darauf basierend – konkretisierte, spezifische Lehrpläne der einzelnen Kantone und der einzelnen Schulen.