iconomix

Schweizerische Nationalbank

Gefangenendilemma

Thema dieses Moduls ist das Gefangenendilemma, ein Grundkonzept der Spieltheorie. Die Lernenden setzen sich in einem einfachen Strategiespiel mit strategischem Denken auseinander und erleben, dass individuell vernünftige Entscheidungen zu kollektiv unerwünschten Ergebnissen führen können.

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Couvertspiel

Im Couvertspiel können alle Teilnehmenden ihr Startkapital verdoppeln, sofern sie dieses alle in gegenseitigem Vertrauen in ein Couvert stecken und abgeben. Aus individueller Sicht ist es aber mindestens so attraktiv, den Spieleinsatz für sich zu behalten.

Aktualisiert

7. März 2008

Niveau

Anspruchsvoll

Stichworte
Spieltheorie, Strategisches Denken
 

Kommentar für die Lehrperson

Informationen zum Modul

http://www.iconomix.ch/fileadmin/docs/module/de/m12_kommentar.pdf

Unterrichtsmaterialien

  • Spielgeld(1.2 MB)http://www.iconomix.ch/fileadmin/docs/module/de/m12_spielgeld.pdf
  • Folie Spielanleitung(58 KB)http://www.iconomix.ch/fileadmin/docs/module/de/m12_folie_spielanleitung.pdf
  • Folie Auswertung(44 KB)http://www.iconomix.ch/fileadmin/docs/module/de/m12_folie_auswertung.pdf
  • Wissensblatt(101 KB)http://www.iconomix.ch/fileadmin/docs/module/de/m12_wissensblatt.pdf
  • Folie zum Wissensblatt(46 KB)http://www.iconomix.ch/fileadmin/docs/module/de/m12_folie_wissensblatt.pdf
  • Wissenstest(58 KB)http://www.iconomix.ch/fileadmin/docs/module/de/m12_wissenstest.pdf
  • Vertiefungsfrage(51 KB)http://www.iconomix.ch/fileadmin/docs/module/de/m12_vertiefungsfrage.pdf
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Weiterführende Hinweise

  • Allmendegüterhttp://www.iconomix.ch/
    Das weniger anspruchsvolle Modul «Allmendegüter» behandelt die Problematik von Allmendegütern, welche sich ebenfalls als Gefangenendilemma betrachten lässt.

Benutzer-Kommentare (5)Kommentar abgeben

  • Klaus Masch
    12. Oktober 2011, 14:09

    Eine tolle Sache für den Unterricht. Vielen Dank!

  • Philipp Oettli
    30. November 2010, 11:44

    Sehr geehrte Frau Steiner

    Vielen Dank für Ihren Hinweis. Das fehlende Auswertungsblatt ist wieder eingefügt.

    Philipp Oettli, iconomix

  • Carolin Steiner
    28. November 2010, 10:26

    Kann es sein, dass beim Gefangenendilemma das Auswertungsblatt fehlt? Oder soll mein ein Eigenes einsetzten?

  • Tobias Jorissen
    27. September 2010, 10:58

    Super Idee für den praktischen Ökonomieunterricht. Auch für Studenten - nicht nur für Schüler.

  • Tom Weber
    9. Februar 2010, 13:28

    Vielen Dank für die Daten....

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Impressum Modul «Gefangenendilemma»

  • Konzeption
    Fachautoren und Fachberatung
    • Prof. Dr. Gerd Mühlheusser, Universität Bern (fachliche Review)
    Didaktische Beratung
    • Dr. Alexander Hunziker, Berner Fachhochschule
  • Gestaltung Printmaterialien
    Korrektorat
    • Rotstift AG
  • Erprobung im Unterricht (Pretesting)
    • Ulrich Illigen, Kaufmännische Berufsschule St. Gallen
    • Teresa Zulli, Kantonsschule Büelrain Winterthur
    • Thomas Leu, KV Business School Zürich

Legende

Kommentar für die Lehrperson

Im Kommentar für die Lehrperson wird das Modul im Überblick dargestellt.

Unterrichtsmaterialien

Zu jedem Modul werden Unterrichtsmaterialien zur Verfügung gestellt, die auf der Modul-Webseite aufgelistet sind.

Musterlösungen

Das Dokument «Musterlösungen» enthält alle Musterlösungen zum Modul.

Demos

Zu einzelnen Modulen gibt es sogenannte Demos, die den Ablauf und den Einsatz im Unterricht veranschaulichen.

Weiterführende Hinweise

Zu jedem iconomix-Lehrmittel gibt es auf der zugehörigen Webseite sogenannt «weiterführende Hinweise». Dabei handelt es sich um Links auf unterrichtsergänzende Materialien wie Websites, Videos, Bücher, Artikel etc., die zum Thema des betreffenden Lehrmittels passen. Die Hinweise werden laufend aktualisiert.

Kommentiermöglichkeit

Alle Module können kommentiert werden.

  • Didaktisches Konzepthttp://www.iconomix.ch/de/service/didaktisches-konzept/uebersicht/
  • Lehrplanbezughttp://www.iconomix.ch/de/service/didaktisches-konzept/module/#c5383
  • Modulsupporthttp://www.iconomix.ch/de/service/support/uebersicht/