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Gefangenendilemma

Die Lernenden setzen sich in einem einfachen Strategiespiel mit strategischem Denken auseinander und erleben, dass individuell vernünftige Entscheidungen zu kollektiv unerwünschten Ergebnissen führen können. Das Gefangenendilemma ist überaus hilfreich beim Verständnis von Phänomenen wie Aufrüstungsspiralen, Absprachen in Kartellen, Verhalten während Dürreperioden, Umweltverschmutzung, exzessive Werbung zwischen Konkurrenten usw. 

 
 

Couvertspiel

Im Couvertspiel können alle Teilnehmenden ihr Startkapital verdoppeln, sofern sie dieses alle in gegenseitigem Vertrauen in ein Couvert stecken und abgeben. Aus individueller Sicht ist es aber mindestens so attraktiv, den Spieleinsatz für sich zu behalten.

 
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Bewertung

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Gesamteindruck
Inhalt
Sprache
Konzeption
 
Aktualisiert
07. März 2008
Format
iconomix unterscheidet verschiedene didaktische Formate.
Gruppenspiele
Gattung
Bausteine sind Lehrmaterialien
für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht. Module sind Lehrarrangements; sie sind als solche umfangreicher und setzen mehr Vorbereitungs- und Unterrichtszeit voraus.
Modul
Lernziel
Die Lernziele geben das Endverhalten an, das die Lernenden nach Durchlaufen des Unterrichts zeigen sollen. Ihre Formulierung basiert auf Tätigkeitswörtern (nennen, beschreiben, erklären usw.).
Die Lernenden können das Gefangenendilemma beschreiben und das eigene kooperative Verhalten in Situationen analysieren, in welchen individuelle und kollektive Interessen auseinanderfallen. Sie können erklären, weshalb es bei einem Gefangenendilemma in der Regel zu einem kollektiv unerwünschten Resultat kommt.
Niveau
iconomix unterscheidet drei Anspruchsniveaus: einfach, mittel und anspruchsvoll.
Anspruchsvoll
Stichworte
Liste von Sachbegriffen, die im Lehrmittel vorkommen bzw. behandelt werden.
Ausgaben, Gewinn, Kartell, Kosten, Markt, Preis, Transfer, Wettbewerb
 

Kommentar für die Lehrperson (218 KB) Informationen zum Modul

 

Unterrichtsmaterialien

 

Spielgeld (1.2 MB)

Folie Spielanleitung (176 KB)

Folie Auswertung (155 KB)

Wissensblatt (173 KB)

Folie zum Wissensblatt (158 KB)

Wissenstest (171 KB)

Vertiefungsfrage (166 KB)

Musterlösungen

 

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Links zum Thema

 

Allmendegüter iconomix. Behandelt die Problematik von Allmendegütern, welche sich ebenfalls als Gefangenendilemma verstehen lässt.

 
Kommentare (0)Kommentar abgeben
Klaus Masch
12. Oktober 2011, 14:10

Eine tolle Sache für den Unterricht. Vielen Dank!

Philipp Oettli
30. November 2010, 11:11

Sehr geehrte Frau Steiner
Vielen Dank für Ihren Hinweis. Das fehlende Auswertungsblatt ist wieder eingefügt.
Philipp Oettli, iconomix

Carolin Steiner
28. November 2010, 10:11

Kann es sein, dass beim Gefangenendilemma das Auswertungsblatt fehlt? Oder soll mein ein Eigenes einsetzten?

Tobias Jorissen
27. September 2010, 10:09

Super Idee für den praktischen Ökonomieunterricht. Auch für Studenten - nicht nur für Schüler.

Tom Weber
09. Februar 2010, 13:02

Vielen Dank für die Daten....

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Impressum Modul «Gefangenendilemma»

Konzeption

Fachautoren und Fachberatung

  • Prof. Dr. Gerd Mühlheusser, Universität Bern (fachliche Review)

Didaktische Beratung

  • Dr. Alexander Hunziker, Berner Fachhochschule

Erprobung im Unterricht (Pretesting)

  • Ulrich Illigen, Kaufmännische Berufsschule St. Gallen
  • Teresa Zulli, Kantonsschule Büelrain Winterthur
  • Thomas Leu, KV Business School Zürich

Gestaltung Printmaterialien

Korrektorat