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http://www.iconomix.ch/de/service/weiterbildung/zentrale-kurse-agenda/Unterrichten mit iconomix-Modulen
Das didaktische Leitkonzept der iconomix-Module beruht auf dem Prinzip des problem- und handlungsorientierten Lernens. Grundlegend für diesen Ansatz ist die Ausrichtung des Lernens auf eine – aus Sicht der Lernenden – herausfordernde und praxisbezogene Problemstellung.
Der handlungs- und problemorientierte, oft spielerische Einstieg der iconomix-Module erzeugt Interesse, aktiviert Vorwissen, schafft eine gemeinsame Erfahrungsbasis und bereitet einen fruchtbaren Boden für das weitere Lernen.
Didaktisches Konzept hinter den iconomix-Modulen
Das Dokument «Lernen mit iconomix-Modulen» beschreibt Kompetenzmodell und didaktisches Konzept hinter den iconomix-Modulen. Es richtet sich an Lehrpersonen, die mit iconomix unterrichten, und an weitere interessierte Personen.
Lernen mit iconomix-Modulen (670 KB)
Video aus dem Unterricht
Im Kurzvideo «Ökonomie entdecken» sehen Sie, wie andere Lehrpersonen den Unterricht mit iconomix-Modulen gestalten – und was die Lernenden davon halten.
Die Protagonisten sind Lehrpersonen und Lernende der Schule für Gestaltung Bern und der Kantonsschule Büelrain Winterthur. Vorgestellt werden die beiden Module «Geld und Tausch» und «Geldpolitik».
Dauer: 5:30 min
Regie: Anna Thommen
iconomix-Workshops
An den Workshops können Sie als Lehrperson iconomix in der Gruppe direkt erproben, sich dazu eine Meinung bilden und sein pädagogisches Potenzial entdecken. iconomix-Workshops werden im Programm etablierter Weiterbildungsinstitutionen oder als Holkurse an den Schulen vor Ort angeboten.
Lehrplanbezug
Die iconomix-Module erfüllen zahlreiche Anforderungen der Lehrpläne der Sekundarstufe II – wie Handlungsorientierung, Förderung fachlicher, personaler, sozialer und methodischer Kompetenzen – und deckt zahlreiche inhaltliche Lernziele ab.
Die nachfolgenden Dokumente erläutern je Schultyp die Einsatzmöglichkeiten der iconomix-Module bezogen auf die jeweiligen Lehrpläne.