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Schweizerische Nationalbank

Markteffizienz

In diesem Baustein simulieren die Lernenden – basierend auf ihrer Zahlungsbereitschaft für einen Schokoriegel – die Tauschgewinne für die drei Zuteilungsmechanismen «Markt», «Zufall» und «zentrale Planwirtschaft». Es zeigt sich, dass nur der Markt «effizient» ist, insofern als unter diesem Regime die Tauschgewinne maximiert werden.

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Lehrbuch

Ein längst vergriffener Klassiker des handlungsorientierten Unterrichtens: das Buch «Handlungsorientierter Unterricht in der Volkswirtschaftslehre» für die Sekundarstufe II von Roman Dörig und Roland Waibel.

In sieben Unterrichtseinheiten werden ökonomische Grundprinzipien auf methodisch vielfältige, problembasierte Weise vermittelt. Heute noch an manchen Schulen in Gebrauch.

Aktualisiert

19. Mai 2010

Niveau

Anspruchsvoll

Stichworte
Angebot und Nachfrage, Bedürfnisse, Gleichheit und Differenz, Marktmechanismus, Politische Entscheidungen, Preise, Roland Waibel

Unterrichtsmaterialien

  • Markteffizienz(81 KB)http://www.iconomix.ch/fileadmin/docs/alc/de/a022_markteffizienz_berechnungstabelle.xls
    Berechnungstabelle
  • Berechnungstabelle Beispiel(84 KB)http://www.iconomix.ch/fileadmin/docs/alc/de/a022_markteffizienz_beispiel.xls

Einsatz im Unterricht

Weiterführende Hinweise

  • NZZ Folio zum Thema «Märkte» (9/2002)www.nzzfolio.ch/...
    Eine gelungene Zusammenstellung des NZZ Folio zum Thema «Märkte». Von Adam Smith bis zu Voodoo ist alles vertreten. Über das Netz gratis einsehbar.
  • Macht der Kapitalismus unsere Moral kaputt?dasmagazin.ch/...
    Im Auftrag der amerikanischen «John Templeton Foundation» haben Wissenschaftler und Philosophen nach Antworten auf die eingangs gestellte Frage gesucht. Quelle: Das Magazin.
  • NZZ Folio zum Thema «Shopping» (11/2006)www.nzzfolio.ch/...
    Das NZZ Folio zum Thema «Shopping». Von der Geschichte des Einkaufwagens bis zu den individuellen Motiven der Kaufentscheidung.

Weitere Bausteine aus der gleichen Reihe

Benutzer-Kommentare (1)Kommentar abgeben

  • Manuel Wälti
    4. Mai 2010, 13:16

    Kürzlich erhielten wir folgende Frage via Kontaktanfrage: "Wie wird die Zufallsberechnung in Gang gesetzt?" Unsere Antwort darauf: Die Zufallsberechnung hängt an der Berechnung in Zelle G2. Die entsprechende Zahl wird verteilt, mit Randomfunktion, was dem Losziehen in der Klasse gleichkommt. Man kann dies der Klasse auch so mitteilen: "Es wurde ein Los gezogen". Manuel Wälti, SNB

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