Künftige Erscheinungstermine

• Marc-andré Roth
  18. August 2010, 10:55
  Politics-Economics ist eine tolle Sache. Gerne möchte ich Sie ermutigen, auch eine englische Version zur Verfügung zu stellen. Der Titel ist es ja schon auf Englisch... Der bilinguale und immersive Unterricht gewinnt nach den Mittelschulen nun auch an den Berufsschulen immer mehr an Bedeutung, da wäre ein solches Angebot eine grosse Hilfe. Besten Dank.
• Beat Gurzeler
  9. Juni 2010, 21:44
  Liebe Rahel M. Gerne geschehen. Nimmt mich wunder, welche interessanten Eindrücke Sie dabei sammeln. Lieben Gruss Beat Gurzeler
• Rahel Müller
  5. Juni 2010, 23:13
  Lieber Herr Gurzeler Ich danke Ihnen für die interessanten Tipps um Einsatz von Politics Economics im Unterricht. Besonders spannend finde ich die Idee der weiterführenden Aufgabe. Ich werde die eine oder andere Anregung bald in meinem Unterricht umsetzen. Mit freundlichen Grüssen.
• Beat Gurzeler
  1. Juni 2010, 15:05
  <p>Liebe Rahel Müller</p> <p>Als einer der Autoren benutze ich die „Politics – Economics“ natürlich alle 2 Wochen. Zusätzlich mache ich jeweils Gebrauch von den Zwischenprüfungen, welche jeweils nach 5 Ausgaben erscheinen (das nächste Mal am 20.6.2010). So erhalte ich eine zusätzliche Note, was auch das Zeitgefäss rechtfertigt, welches ich mit den „Politics – Economics“ im Unterricht einsetze – 1&nbsp;Lektion alle 2&nbsp;Wochen.<br />&nbsp;</p> <p>Weitere Integrationsmöglichkeiten sind bei mir:</p> <ul> <li>– als weiterführende Aufgabe: als Lernende ein selbst ausgewähltes, aktuelles Thema aus den „Politics – Economics“ dokumentieren mit weiteren, vertiefenden Presseartikeln. Dabei beziehe ich mich explizit auf unseren Lehrplan der Berufsfachschule und baue ausgesuchte Lernziele zusätzlich in den Auftrag ein (vor allem zur Schulung überfachlicher Kompetenzen). Beispiele dazu sind: Formulierung von Lernzielen auf verschiedenen Schwierigkeitsstufen, Erstellen einer einfachen Dokumentation, Textsorten: Zusammenfassung und Kommentar, Durchführung eines Interviews mit Auswertung usw.<br />&nbsp;</li> <li>– als Hausaufgabe: in Zukunft sind die Lösungen nur noch für Lehrpersonen sicht- und downloadbar. Daher kann ich einen Auftrag kreieren, die aktuellen „Politics – Economics“ als Hausaufgabe zu lösen (mit oder ohne Benotung)<br />&nbsp;</li> <li>– als Gruppenwettbewerb im Unterricht mit kleinen Preisen für diejenigen mit den meisten richtigen Antworten (ohne ethische Grundfrage)<br />&nbsp;</li></ul> <p>Ich hoffe, damit ein paar Anregungen gegeben zu haben.<br /></p> <p>Beat Gurzeler</p>
• Rahel Müller
  31. Mai 2010, 12:37
  Mich würde interessieren, welche Möglichkeiten es gibt, die Reihe Politics-Ecnomics in den Unterricht zu integrieren (z.B. als Hausaufgabe)? Mit welcher Regelmässigkeit setzen Sie die Reihe im Unterricht ein? Ich freue mich auf Ihre Erfahrungen und Tipps.
• Xaver Vogel
  16. April 2010, 14:56
  jemand spricht von Frechheit, dass ein angekündigtes Dokument nicht rechtzeitig aufgeschaltet wurde. Das verstehe ich nciht und ich empfinde diese Bemerkung als Frechheit. Wem solche Eregnisse die Vorbereitung durcheinander bringt, der bereitet besser überhaupt nicht mehr vor !
• Webmaster iconomix.ch
  30. März 2010, 09:28
  Wir bedauern die verspätete Aufschaltung der Zwischenprüfung vom 28.3. infolge technischer Schwierigkeiten. Die Auswirkungen auf die Vorbereitung des Unterrichts sind uns bewusst. Für die entstandenen Unannehmlichkeiten möchten wir uns entschuldigen. Philipp Oettli, Webmaster iconomix.ch
• Peter Muster
  29. März 2010, 19:56
  Ich finde es als eine Frechheit, dass die Zwischenprüfung nicht Sonntagabend zu aufrufen war obwohl es oben steht!
• Hans Gutenbach
  29. März 2010, 07:31
  Wo bleibt die Zwischen Prüfung vom 29.3.2010